就在这时，大厅中的画面突然变换，显示出一个更加宏大的场景。那是整个大陆的教育网络，七大魔法学院只是其中的节点，还有无数小型的学习中心分布在各地。
\"看这个网络的结构。\"克莱恩指着画面，\"完全符合生命之树的原理。每个节点都既独立又联系，形成了一个有机的整体。\"
\"而且你们注意到了吗？\"奥利弗说，\"这个系统不仅用于教育，还承担着能量调节的功能。学习本身就是一种能量的流动。\"
维克托点点头：\"这样的话，教育不再是单纯的知识传递，而是整个社会发展的有机组成部分。\"
画面继续展开，显示出更多细节。每个学习中心都有其特定的功能，但又能根据需要灵活调整。更重要的是，这种调整是自发的，不需要中央的控制。
\"这就是我们现在看到的变化的原型。\"克莱恩说，\"整个城市正在向这种模式转变。不仅是图书馆和学校，所有的公共设施都在获得新的功能。\"
\"那布兰登家族的其他成员...\"维克托问道。
\"我已经和他们谈过了。\"克莱恩说，\"大多数人都明白了温斯顿的错误，愿意参与到新系统的研究中来。他们对古代文物的了解，对我们重建教育体系会有很大帮助。\"
就在这时，地面传来一阵轻微的震动。大厅中的能量突然变得活跃，那些漂浮的符文开始以新的方式排列。
\"又有新的信息要显现了。\"奥利弗说。
确实，空中的画面再次改变，这次显示的是一些更加具体的细节。关于如何建立学习中心，如何引导能量流动，如何培养新一代的引导者，每个环节都有清晰的说明。
\"这些都是实用的知识。\"克莱恩说，\"第一纪元的魔法师们不仅留下了理念，还留下了具体的操作方法。\"
维克托开始思考这些信息的应用：\"军机处那边的改革可以先行一步。既然建筑本身已经进化成了一个学习中心，不如就利用这个优势，重新规划整个行政体系的培训制度。\"
\"我这边也有个想法。\"奥利弗说，\"可以先在几个重点区域建立试点，根据实际效果再逐步推广。南城的图书馆就是个很好的开始。\"
克莱恩同意这个建议：\"没错，循序渐进是关键。第一纪元的系统之所以能够成功，就是因为它遵循了自然生长的规律。而现在，我们也应该遵循这个原则。\"
大厅中的能量继续流动，那些古老的智慧正在以一种全新的方式重现。而在帝都的各个角落，一场关于教育和成长的革命正在悄然展开