一次耗费六十点文气，张婷的语数外政史地六科科目，天赋全部提升了1，提升后最高为6最低是5。
这也不是黄景耀吝啬，是张婷平时真的很努力了，就算肯定有偷懒，这次回去后她也会比以前更用心用功，但各项提升1天赋让她在用功之余感受到一定的进步就可以了，提的太大反而让人惊疑，张婷自己都会怀疑的。
这种事持续一段时间，等她适应了现在的阶段黄景耀再给她来一次全面提升也不迟，温水煮青蛙才是最妥善，最不容易让人怀疑的。
当然，从今天起黄景耀对心理学的各种研究，各种激发学生斗志和学习动力的手段，也要向整个班倾斜了。
摆手让张婷回班后，他又叫出了班级第二名，第三名。
五班的前五名，六门科目他都分别为对方各提升了一点天赋，这就是30天赋，300文气的消耗了。
看着手中只剩下1050文气，只能再提升105点天赋时，黄景耀又苦笑起来。
“之前一下子看到1350还觉得很多，结果六个学生小幅度提升就用去几成，真是……不过被提升的学生充分发挥出这些天赋的作用，再得到外界认同的话，回报率还真是不错啊。”
黄景耀初得两件仙宝，里面有上任主人消失时遗留得470点，之前一个月他只用了440，还残余30，残余的30点就是他不清楚回报是多少，留下以防万一。
结果1350减去30就是1320，足足是440的三倍！
也就是说他消耗的文气提升起的天赋，被社会认同之后回报是当初的三倍，这效率真很不错啊。
一次考试就能得到一次认同，完成一个循环，高三的考试有多少？中段考试后有下一次月考，月考后期末考试过年之后后半学期，一次月考，一次中段考试，然后就是各种联考和模拟考试，可能一周一次直到高考。
这些时间里只要他运用得当，一次三倍的回报，他都不知道等高考来临前能积攒多少文气了。
当然，这些都是以后的事，目前的问题是105点还太少了，抛开前五和王昊等16人，五班还有43个学生呢，平均下去一个不到三点，还只有语文一科？
“原本我还想着中段考试证明我的语文教学能力，中段后到下次月考或许也能证明我担任班主任的能力，那需要的是集体拔高，可现在也只能继续向语文倾斜了，文气还是太少，105点都未必够用。”
“不过就算只向语文倾斜，若下次月考全班再次大幅度拔高，还是有很大作用的，单科教的足够好就能让我立足，也能提升这些家伙不少信心了。”
思来想去黄景耀又开始叫人，一次叫出一个，只提升这些学生的语文天赋，如果学生天赋是4那就说明这些人在语文科目上不笨，至少在小学初中是优秀的，高中后分心贪玩等导致下滑，这些可以一次提升2点，让他们和张婷这五班学霸持平，只比全文科第一霸略低。
如果这些学生天赋只有2或3，那就一次一点了，等他们学习半个月左右再加一些。
等最后一名学生返回教室后，黄景耀才发现自己的文气竟然还留了不少，因为五班里真有不少原本2或3天赋的。
41个学生，13个是直接提升2，其余全是提升1，他都还有510点文气。就算接下去一个多月还需要消耗，但似乎还是用不完。
“再把王浩叫出来吧，这家伙已经成了典型，就让他再典型些！”
做出决定，当王昊也再次走出后，他的天赋也清晰展现出来。
语文，8。
英语，3。
数学，3。
历史，3。