教育基地的场地虽然大部分是利用仓库改造和租用周边社区的闲置场地，但仍有一小部分需要从文化街区内征用部分公共区域。这一举措引起了部分居民的不满。
几位居民聚在一起，找到易鑫和谭侨，为首的陈大爷面色凝重地说：“易鑫、谭侨啊，我们知道教育基地是为了传承四合院文化，可征用公共区域这事儿，我们觉得不太合适。以后孩子们玩耍的地方不就更小了嘛。”
易鑫赶忙解释道：“陈大爷，您先别急。我们也是实在没办法，教育基地的建设确实需要这块地。不过我们也考虑到了孩子们玩耍的问题，等教育基地建成后，我们会在其他地方重新规划一个更大、更安全的儿童活动区域。”
谭侨也在一旁附和：“是啊，陈大爷。教育基地建成后，会培养出很多专业的四合院文化传承人才，对咱们四合院文化的长远发展有很大好处。而且我们会在规划新的儿童活动区域时，融入更多四合院文化元素，让孩子们在玩耍的同时也能学到知识。”
陈大爷皱着眉头思索了一会儿，说道：“话是这么说，可我们还是有点担心。这块公共区域大家用了这么多年，一下子没了，心里总觉得空落落的。”
这时，旁边的刘大妈也说道：“就是啊，而且重新规划的地方要是不好找，耽误了时间，孩子们这段时间咋办？”
易鑫连忙说道：“刘大妈，您放心。我们已经在着手找合适的地方了，争取尽快确定下来，给孩子们一个交代。而且在新区域建成之前，我们会协调好现有场地，尽量不影响孩子们玩耍。”
谭侨接着说：“我们会安排工作人员专门负责这件事，每天向大家汇报进展。要是大家有什么好的建议，也欢迎随时提出来，咱们一起商量。”
听了易鑫和谭侨的解释，居民们的态度稍微缓和了一些。陈大爷说：“行吧，既然你们考虑得这么周到，我们就再看看。但你们可一定要说到做到啊。”
易鑫和谭侨连忙点头：“一定一定，感谢大家的理解和支持。”
居民们走后，易鑫有些头疼地对谭侨说：“没想到征用个公共区域也这么麻烦，不过咱们确实得加快新儿童活动区域的规划进度，不能让大家失望。”
谭侨点点头：“没错，我这就联系相关人员，尽快去考察合适的场地。”
与此同时，教育基地的师资培训工作也出现了一些小插曲。
一位请来的民间艺人张师傅，在教学方法上和其他老师产生了分歧。张师傅一直坚持传统的口传心授教学方式，而一些年轻老师则认为应该结合现代教学手段，提高教学效率。
在一次师资交流会上，张师傅有些激动地说：“四合院文化的传承，就得靠我们老一辈这样，手把手地教，心贴心地传。那些什么现代手段，花里胡哨的，孩子们能学到真东西吗？”
年轻的李老师则耐心地解释：“张师傅，我理解您的想法，传统的教学方式固然重要，但现在时代不同了。孩子们接触的信息多，用现代教学手段，比如多媒体展示、线上互动教学等，可以让他们更直观、更全面地了解四合院文化，也能提高他们的学习兴趣。”
其他老师也纷纷发表自己的看法，一时间争论不休。
易鑫和谭侨得知后，赶忙来到交流会现场。易鑫先安抚大家的情绪：“大家都别着急，咱们都是为了把四合院文化教好，出发点都是好的。张师傅的传统教学方式有着深厚的底蕴，是传承的根基；而李老师他们提出的现代教学手段也很有创新性，能更好地适应时代发展。咱们能不能把两者结合起来呢？”
谭侨也说道：“对呀，在基础技能传授方面，可以采用张师傅的口传心授方式，让学生实实在在地感受四合院文化的魅力；在文化知识拓展和兴趣培养方面，运用现代教学手段，让学生接触更广泛的知识。这样相辅相成，说不定能取得更好的教学效果。”
大家听了易鑫和谭侨的话，都陷入了沉思。过了一会儿，张师傅率先说道：“嗯，你们俩说得有道理。看来是我太固执了，只要能把四合院文化传承下去，啥方法好用咱就用啥方法。”
李老师也笑着说：“张师傅，我刚才语气也有点急了，还请您多包涵。以后还得向您多学习传统教学的精髓呢。”
一场小小的风波就此平息，师资团队更加团结，教学方法也在融合中不断完善。
另一边，小王再次从高校回来，这次带来的消息让大家又喜又忧。
小王兴奋地说：“易哥、谭姐，高校那边对咱们教育基地的建设非常满意，还表示愿意加大合作力度，派更多的专家来指导教学。但是……”
易鑫着急地问：“但是什么？小王，你别卖关子了。”
小王有些无奈地说：“但是高校希望我们能承担更多的合作项目费用，他们觉得这对提升教育基地的专业性和影响力很有帮助。这费用可不是个小数目啊。”
谭侨皱了皱眉头：“这确实是个难题，之前为了筹集资金，大家已经费了不少力气。不过高校加大合作力度对教育基地来说是个难得的机会。”
易鑫沉思片刻：“咱们再跟之前捐款的企业沟通沟通，看能不能争取他们更多的支持。另外，也可以向政府部门申请更多的专项补贴，毕竟这是对文化传承有益的大事。”
谭侨点头：“行，那咱们就分头行动。我去联系企业，你去和政府部门沟通。希望这次也能顺利解决。”
在易鑫和谭侨为资金问题奔波的时候，文化街区里又有新情况发生了。
一家商户在装修店铺时，为了扩大店面面积，私自拆除了与相邻店铺之间的一道具有四合院特色的隔墙。这道隔墙不仅是两个店铺的分隔，更是四合院建筑风格的重要体现。
相邻店铺的老板发现后，气得火冒三丈，直接找到了易鑫和谭侨。
“易鑫、谭侨，你们可得管管啊！他为了自己的利益，把这么重要的隔墙拆了，这四合院的味儿都没了！”这位老板气得满脸通红。
易鑫和谭侨赶忙来到现场，看到被拆除的隔墙，也是心疼不已。
易鑫严肃地对违规商户说：“您这可不对啊！这隔墙是四合院文化的一部分，不能为了自己的一点利益就随意破坏。您必须马上恢复原状，而且要接受相应的处罚。”
违规商户一开始还想狡辩：“我就是觉得这墙占地方，店面宽敞点生意也好做些。再说了，恢复原状得多花不少钱呢。”
谭侨严厉地说：“不管花多少钱，您都得恢复。四合院文化的传承和保护是大家共同的责任。如果都像您这样，那咱们文化街区还怎么发展？以后还怎么传承四合院文化？”
在易鑫和谭侨的坚持下，违规商户终于认识到了自己的错误，答应尽快恢复隔墙，并接受了相应的处罚。
经过一系列的努力，新儿童活动区域的场地终于确定下来，就在文化街区的一角，面积比之前的公共区域更大。规划方案也很快出台，不仅有孩子们喜欢的游乐设施，还融入了四合院的建筑元素，如仿照四合院大门样式的入口、四合院围墙造型的围栏等。
资金问题也在易鑫和谭侨的努力下，得到了一定程度的缓解。部分企业被他们对四合院文化传承的执着所打动，愿意追加捐款；政府部门在了解情况后，也增加了专项补贴。
教育基地的建设继续稳步推进，教学评估体系也在不断完善。易鑫和谭侨每天都在教育基地、文化街区和大院之间忙碌穿梭，处理着各种大大小小的事务。
终于，在一个阳光明媚的日子里，四合院文化教育基地举行了盛大的落成典礼。大院里的居民们、文化街区的商户们、周边社区的代表们以及高校的合作人员等都纷纷前来祝贺。
典礼上，易鑫激动地说：“今天，四合院文化教育基地终于落成了！这离不开每一位居民、每一位商户以及所有关心四合院文化传承的朋友们的努力。未来，我们将在这里培养更多的四合院文化传承人才，让四合院文化焕发出更加绚烂的光彩！”
谭侨接着说：“是啊，这只是一个新的起点。在今后的日子里，我们还会面临各种挑战，但我相信，只要我们团结一心，就没有克服不了的困难。让我们携手共进，为四合院文化的传承和发展继续努力！”
四合院文化教育基地落成后，迎来了第一批学员。这些学员来自不同的地方，有对四合院文化充满好奇的年轻人，也有一些从事文化相关工作想要深入学习的专业人士。教育基地根据学员的基础和需求，开设了多个不同层次的班级。
在开课的第一天，就出现了一个小状况。有一位外地来的学员小李，对北京四合院文化虽有浓厚兴趣，但之前从未接触过相关实践操作。在木工课上，学习制作简单的四合院模型构件时，由于操作不熟练，不小心划伤了手指。
带队老师王师傅赶紧将小李带到医务室处理伤口，易鑫和谭侨得知消息后也立刻赶了过来。
谭侨关切地问：“小李，怎么样，伤口严重不严重？”
小李有些不好意思地说：“谭老师，没事，就是划了个小口子。都怪我自己不小心，给大家添麻烦了。”
易鑫安慰道：“别这么说，刚开始学习，不熟练很正常。重要的是要注意安全，以后操作的时候一定要按照老师教的方法来。王师傅，咱们的安全培训是不是还得再加强些？”
王师傅连忙点头：“是，易老师，我也有责任，刚才讲解的时候可能没强调到位。后面每节课开始前，我都会再详细强调一遍安全注意事项。”
处理好小李的事情后，易鑫和谭侨又来到了另一个教室。这里正在上四合院历史文化课，老师在讲台上讲得绘声绘色，学员们也听得津津有味。但易鑫和谭侨发现，有个别学员似乎有些心不在焉。
下课后，易鑫把那几位学员叫到了一边，温和地问：“同学们，看你们上课的时候好像有点走神，是课程内容太枯燥，还是有什么别的问题吗？”
其中一位学员犹豫了一下，说道：“易老师，我们觉得这历史文化知识确实很重要，但是能不能多结合一些实际案例或者故事来讲，这样可能会更有趣，也更容易理解。”