是的，我感觉学生在讲台上板书就会降智，之前有一次数学课的时候，老师叫我们写一道题目，然后我对了对书上，发现这是例题，看着正在走神的dwh，我就和她说这是例题，叫她写，然后她就傻愣愣的去写了，呃，去抄了，还没抄几步，就被老师叫上去板书，然后在黑板上她就写不出来了，明明还叫她看了例题的。所以我得出了一个结论，学生在黑板上板书会降智，这也许是因为紧张导致大脑瞬间空白一片。非常有科学的理论。
还有就是体育课的时候，我有点不明白，他们跑完了，为什么要站在右边？zsc和dzj，还有一些别的男的，我们女生跑步的时候有点尴尬呀，尤其我还不小心莫名对视上了，也有可能是我以为的对视，总之一秒就撇过去了，好尴尬。
还有今天下午的物理课，不知道物理老师在讲什么，我回家一看，原来在讲机械能是守恒的，我一直以为他在举什么例子呢？再说什么小行星，远处不对，是卫星，椭圆的远处和近处，哪个速度大？原来是近处的速度大，六六的。老师问哪个大哪个小，我说一样，嘿嘿，纯属找茬。无人在意。不过也没几个人回老师的话，哈哈。
然后物理课的那个课间，大家都在休息睡觉，也不能说都，总之我在写作业，dyy也在吧，我不记得是第几个课间了。但是好像又没有。
然后zsc就走过来对dzj说，嘴里还抱着欣喜的语气，“你看一二排的人全在睡觉。”
是的，我不是人。
。。。。知道别人睡觉还说那么大声呢。
然后就是体育课的又一件事了，不得不提耳背，真是越来越牛叉了。
回去的时候，我和dsy.dyy一起走，又开始聊爬山的事，然后dyy就说定时间，她走在我右边，dsy走在我左边，然后我听到的是，定灵，dsy听到的是，地形。当时我听到这个就感觉不太对，猜到了，可能是我听错了，但是dsy没有这么觉得，她就一本正经的回答道，“那边地形是丘陵吧”，这回答一出来都给整笑了。哈哈哈哈哈哈，耳背真是六六的，不过神经我们还是没定下来，因为人还没有齐，dwh和yx还没有确定到底能不能去，当时dyy以为人都已经确定了，所以说才和我们说这个。
今天上午我们课间聊爬山的事，昨天的问题，我问了，dwh表示她那个时候没和家里人说。哈哈。她说，如果我们都去她家求，肯定能成功，dyy说，到时候去一排磕头，66的，不过我感觉只是玩笑话了。
不过说着说着，又说到蹭饭去了，说可以10月1号去，那个时候她弟过生日，还可以蹭饭呢，哈哈，不过这也是玩笑话吧，我也不知道哪一句是真，哪一句是假？所以到底要不要去呢？
其实昨天我还觉得爬山可能性不高了，但是今天这么一说，我又感觉可能性蹭蹭上涨，因为dwh觉得没问题。哈哈。她说她肯定能求动她妈妈的。