梁瑜低下头看了一眼自己的校卡：早知道他不应该戴校卡，最多也就是被教导主任扣一分没戴校卡的分，也比被教导主任知道他叫什么名字来得好啊！
一会儿，教导主任去老李的办公室，跟老李告状说：梁瑜刚才打他同桌，还把人打趴下了。
那他不得被老李骂死啊！给他几百张嘴都说不清楚了！
“主任……”梁瑜苦着脸，“我真的知道错了，您别和老李说！您看在我是初犯的份上，就别跟老李说了吧！”
已经做好决定的事情，教导主任怎么可能会把决定好了的事情推翻重来呢：“我已经强调了很多遍了，我最讨厌的就是欺负同学、欺负弱小的事情。我也说过很多次，关于校园欺凌的严重后果，是不是？你是一点都没放在心上啊！”
“你一点都不把我的话记在心里面，既然这样的话，你们老李的话，你肯定会听的吧？”教导主任找到李赠的联系电话，就要给李赠打电话。
梁瑜怕得浑身发抖，腿都直打颤。他快要站不稳了，声音里带着些许颤抖，祈求着教导主任：“主任，您别和老李说啊！我真的知道错了，我立马就和我同桌道歉，再写一篇一千字的检讨和保证书，主任，要是被老李知道了，我会被骂死的。”
如果教导主任和老李告状了之后，那么老李肯定会给他的家长打电话。
被他爸爸妈妈知道他居然敢打同桌，那这还了得？
他就得要做好被褪一层皮的准备了。
平时他犯错的话，他的爸爸妈妈是“一个唱白脸、一个唱红脸”。
他的妈妈总是会在他挨打时劝着：“孩子他爸，别打了！多疼啊！”
听着是不是觉得他的妈妈很心疼他？是不是觉得他的妈妈很爱他？
要是这么想的话，那可就大错特错了。
他的妈妈说完那句话的下一秒，就会给他的爸爸递上一只拖鞋，再来上一句：“拿拖鞋打吧！”
所以说，他的妈妈说的那番话，是省略掉几个词的。
他的妈妈说的话应该是这样的：“孩子他爸，别用手打了！不然打得你的手多疼啊！拿拖鞋打吧！”
看看！
父母是真爱，而他是意外。既然如此，当初为什么要把他生下来？
如果说他爸爸只是用手打他的话，那倒还好，他不是很怕，顶多就是在他屁股上留下一个巴掌印；他爸爸拿拖鞋打他的话，那他得花几天才敢坐在椅子上。
在此期间，他就只能坐在软垫上。
谁让他爸爸的手劲特别大呢？
如果，教导主任真的跟老李告状了、老李再跟他父母告状了的话，那么接下来的日子里，他就得要天天带一个软垫来学校了。
被同学们看到了的话，问他为什么要带软垫来学校，那他应该以什么理由去解释呢？
回答说是他被家长揍了？所以他屁股疼？不敢直接坐在椅子上？
这么回答的话，多尴尬，而且，他还要不要面子了？
等着被别人嘲笑吗？
他表示他不想既承受肉体上的痛苦，又承担精神上的痛苦。
他只是一个孩子，不应该承受那么多，而且，他也无法承受如此大的压力，要是把他压垮了怎么办？
世界上只有一个他，所以从某一个角度来说，他也算是国家一级保护珍惜动物吧。
因此，他一定要让自己免于皮肉之苦、精神压力和同学嘲笑带来的痛苦。
既然他不能回答同学们说是被父母打了，那他还能怎么回答呢？
难不成，他得要回答同学们说，他觉得学校里的椅子硬邦邦的，坐在上面不舒服，所以要带一个软垫，好让他能够一边享受舒适的学习氛围，一边以最好的状态去学习。
可他这样回答的话，同学们肯定会说他，怎么连这点苦都忍受不了？每个人都不嫌椅子硬邦邦的，不觉得坐在上面不舒服，怎么就他一个人事那么多。
然后他被同学们说是矫情怎么办？
他一个大男生，被人说矫情，是个人都接受不了。
梁瑜把这个回答也抛之脑后。
“主任，对不起！我真的意识到自己的错误了。”梁瑜为了阻止教导主任向李赠告状，就连忙道歉。
“那你自己说，你觉得你哪里做错了？”教导主任将手机熄屏，靠在栏杆旁边双臂环胸。
梁瑜不假思索地直接回答：“我打我同桌就是一件极其错误的事情，我的暴躁的脾气不应该用来对待我的同学，也不应该欺负同学。就算我的同学有什么地方做得不对，或者是惹我不开心了，我应该多给同学一些耐心，应该好好跟他们讲道理，而不是用拳头来说话。”
教导主任见梁瑜停了下来，知道梁瑜说完了，就点点头：“还有呢？”
梁瑜怔住了：还有？
他觉得他说的是标准答案了啊！
难道教导主任不只是因为他打杨鑫而把他叫出来谈话的啊？那他对杨鑫还干了什么？
和杨鑫分析教导主任拿手机的姿势？
“还有就是……”梁瑜挠着脑袋，苦思冥想，“我不应该和同学在上课的时候讲话，扰乱课堂秩序，不把课堂纪律当回事。”