江城好奇地问：“那在大学里，学生们对于英语学习的积极性怎么样？”
他微微皱起眉头，似乎真的很关心这个问题。
苏楚若微微皱眉：“参差不齐吧，有些同学很主动积极，会参加各种英语活动和比赛，但也有些同学只是为了应付考试。”
她无奈地摇了摇头，叹了口气。
江城点点头：“这也正常，那你一般会怎么激发学生的学习兴趣呢？”
他身体微微前倾，表现出极大的兴趣。
苏楚若笑了笑：“我会找一些有趣的英语电影、歌曲或者时事新闻引入课堂，让他们在轻松的氛围中感受英语的魅力。”
江城说道：“这方法不错，那你有没有遇到过那种一开始英语成绩不太好，但后来进步很大的学生？”
苏楚若眼睛一亮：“当然有啦。有个学生刚入学的时候英语基础很差，但他特别努力，经常找我请教问题，后来不仅成绩提高了，还通过了英语六级考试。”
江城赞赏地说：“那你一定很有成就感。”
苏楚若笑着点头：“是啊，这也是我热爱这份工作的原因之一。”
江城接着问：“除了教学，大学里是不是还有一些科研任务？”
苏楚若说：“有的，比如研究英语教学方法的改进，或者做一些与英语语言文化相关的课题。”
江城好奇：“那这方面会不会有很大的压力？”
苏楚若想了想：“压力肯定有，但也是一种动力，能促使自己不断学习和进步。”
两人的话题逐渐展开，从工作聊到了生活。
江城问苏楚若：“平时工作之余，你喜欢做些什么来放松自己？”
苏楚若回答：“我喜欢看看书，尤其是一些经典的文学作品。也喜欢听听音乐，古典音乐能让我心情平静。”
江城说：“那很不错啊，我偶尔也会听听音乐，不过我更喜欢一些舒缓的民谣。”
苏楚若好奇地问：“那你有没有特别喜欢的民谣歌手？”
江城回答：“像赵泪、马颠的歌我都挺喜欢的，他们的歌词很有故事感。”
苏楚若点头表示认同：“确实，民谣往往能唱出很多人的心声。”
江城又问：“那你看书的话，有没有特别喜欢的作家？”
苏楚若说：“我很喜欢简·奥斯汀的作品，她对人物情感和社会现实的刻画非常细腻。”
江城说道：“我对外国文学了解得不多，不过听起来很有意思。”
苏楚若笑了笑：“有机会你可以读一读，会有不一样的感受。”
江城接着说：“除了看书和听音乐，你还有其他的爱好吗？”
苏楚若回答：“我也会和朋友一起去运动，比如打打羽毛球，出出汗感觉特别舒畅。”
……