“义扬——义扬——”
“映江——映江——”
……
正在山腰上玩得正嗨的人听到山脚下有人在叫自己的名字，心头咯噔一下，立刻就慌乱起来。
“甚咧？”
“完啦！我妈来了。”
“我妈也来啦！”
“谁跟她们说来咧？为甚她们就能知道喽咧？”
“不知道么！”
“怎办咧？下的（方言，下去）吧？”
“我不下的，下的我妈又打我咧，你们先下的吧！我妈问起来就说我不在。”
……
还能这样？
虽然贺炎也想这么做但明显不可能，张霞已经来叫阵了，如果自己不下去张霞肯定会上来的。
她是一个什么样的人能做出什么事来，贺炎早知道了。
……
“我说喽多少次不应来这里耍来是对牛儿弹琴咧？我说喽的话怎你就一句也不听咧？这里敢是甚些好地方儿？这会儿倒学会爬山啦！你家敢是甚的有钱儿人家？跌下来摔坏一件子能治的起咧！成天不管前不管后咧么怎？不让你来这里耍是为你好咧，有这时间多看看儿书学点儿知识甚不行咧？非要来这里凑红火来。”
一路一边指责一边推攘，贺炎就这么被撵回了“家”。
前脚刚进门，张霞后脚就抄起鸡毛掸子朝贺炎身上打。
“我说喽多少次不应去山上耍的，眼岔（方言，一个不注意）功夫就跟上人去啦！急得我可巷子里行你咧！你倒好，跟人们去喽山上耍的啦！给我喽可院里就叫喊上。”
一边说一边打，打得贺炎哭天喊地的。
结果一听贺炎哭了，张霞更来气了，说：“你还哭咧！耍尽兴就开始哭开啦！不应哭啦！”
贺炎不听，只是继续哭着。
“还哭咧！让你不应哭啦听不见？”
……
“还哭不哭啦咧？不应哭啦！”
……
一边打一边威胁着……
呵！
这似乎并不属于中式教育中一环，是张霞呵贺守独有的教育方式。
似乎是以为自家孩子的哭声会让邻居们觉得“这家儿大人天天儿打孩儿，给打成甚的啦咧？教育孩儿就说全凭打咧！长大喽这孩儿也没出息！”所以哪怕自己下手再怎样得狠也不许孩子哭出声来。
……
这下贺炎有理由确定，张霞和贺守这是给自己生出个仇人来了。
一边下狠手打着，一边又面目狰狞地威胁着，贺炎想起来在电视上看到过古代监狱里审问犯人的情节了，只不过那是让犯人无论如何都要开口，张霞和贺守却是让闭嘴。