纪律委员也毫不示弱地对质起来，“明明是你不让我学的，你凭什么来问我？我不睡觉还出教室咧？”
那老师眼睛当下就黑了，一双恐怖如斯的眼睛中飞射出的光芒，仿佛要把那个纪律委员千刀万剐一样。
“我怎么不让你学了？你说啊，我怎么不让你学了，你现在不是在课堂上坐着？你的书在哪咧？昂？这不是？书在你桌子上人也在教室里，凭甚说我不让你学习咧？”
这老师大有几分社会人干架的架势，整个人的气势就是狗眼看人低的，一遍点着王玉泷的课桌，一遍理直气壮地反问。
“是你说做笔记的，你说在书上画句子我画住了，你跑过来问我这画的是什么，你还打我，不是不让我学还是什么？我是画错了还是没画了？你就来打我。”
王玉泷拿起书，指着自己刚刚画住的句子跟他对质，“你说我画的这是甚咧？这不是你说的要勾住的？我把你说的知识点勾住不是在学习？你跑过来打我问我画的这是甚咧，你的意思我这不是在学习，是在画一些没用的东西咧是吧？”
“我在课堂上按照老师的要求勾画知识点你跑过来打我，怎？你是嫌我在课堂上碍住你眼了，还是觉得我就不应该出现在这个课堂上咧？”
一看自己当老师的权威被挑战了，就又给了纪律委员两巴掌，呵斥道：“你怎跟老师说话咧昂？你再说一遍呀！我让你画的是甚咧？昂？我让你把这句子圈住，你用线勾住，你是按我的要求做的吗？”
“圈住和勾住不一样？你说的句子我又不是没画住。”
“我说的是圈住，啊？你这是什么？你这是圈住吗？”
“那按你这的说，男生是人女生就不是人啦？你说的圈住我勾住了怎啦咧？你让圈住我嫌乱不好做笔记咧，我就勾住了，你不能跟我说让是让圈住不是用线勾住？你直接过来打我你是甚意思咧？有你这样当老师的咧？动不动就打学生。”
反正这个纪律委员说的是句句在理，说得语文老师三句两句就没理了，而且这个纪律委员从小也比较耿直，谁来找他茬他就会直接硬杠上去，更何况是现在这种情况。
然而这还是比较好的，先讲道理(本来就是咄咄逼人的架势，再加上是自己这一边有理的优势下，纪律委员还不得得理不饶人啊！)，然后是动手，不管打不打得过，把对面用自己最大的能力往死里打，总之就是不能输。
而且这个老师说话不知道怎么回事，可能是舌头短吧！吐字有一点的含糊，人不大能听懂。
在这种自己本身就不得理的情况下，被一个年龄比自己小得多的学生怼得哑口无言，这个老师断然不可能把牙咬碎咽了肚子里，所以这个没素质没教养没人品而且也近乎不知学历如何的老师就跟纪律委员当着教室众多学生的面照着脸互掐起来。
虽说当时都还是小孩子，但都有了一些明辨是非的能力，但是初生牛犊不怕虎，至于长出角来反怕狼，那是后面的事了，从这个事件开始到结束，班里同学的议论声从窃窃私语到愤愤不平，最后到一片哗然，这个老师可是一战成名。