也是头一次知道，原来老师们发卷子之前还有一道工序——
发卷子前，把卷子从侧面压下去，用指甲在卷子的侧面摩擦几下，卷子就会一张张准确地分开，不会粘在一起。
因为贺炎见这个老师做完上面的步骤之后，大拇指按住试卷的边缘，很容易就把卷子拨开了，特别轻松，就不像小学时那样，老师发卷子要一张张地数，有时候还会遇到黏在一起的卷子，得小心翼翼地撕，生怕撕破了。
绝不像现在这样顺利。
把卷子一沓一沓地分好之后就分别递给每一行的第一座，让他们传后去——那个右手骨折的女生是老师帮忙传后去的。
开学那段时间她用左手写字的，贺炎也尝试过用左手写字，只不过写出来的字歪歪扭扭，每一笔的横竖撇捺都十分有个性，组成的每个字都是一个独特的个体，谁也不服谁，根本都不在同一条线上，甚至呈现了“前仆后继”的景象。
贺炎倒是很好奇，这个女同学要写出怎样的字来？
……
毕竟是刚开学，学习的都是一些基础的知识，所以这次语文的周测也就只是古诗文默写填空和判断字词书写或注音的对错而已，再不然就是理解性默写，总之就是填空选择，而且也就一张信纸般大小的纸。
虽然是正反两面都写了，但似乎是为了让同学们分辨清楚，行距都是比较大的，所以整张卷子的题并不多。
也就没多少题可以写，就刚开学没多久的这种情况，倘若周测的题多了，要不然学生们一时适应不过来，晚自习下了也没写完；要不然就是有的题超纲了，同学们不会做；否则就是重复的太多，还不如留一些有用的给放上去。
也就那二十几个三十多个空，没一会儿就写完了。
老师让学生们在右上角写上自己的班级姓名，然后最后一排往上收。
那个时候已经打下课铃了，很多已经写完试卷的同学都已经“按耐不住”了，小脑袋左摇右晃，看了这个看那个，眼角的余光铺满了左邻右舍的卷面上，嘴巴一张一合，手里比划着一二三四。
无非就是在对答案，即便老师已经说了很多次不许交头接耳，不许作弊，那也于事无补，更何况是现在打了下课铃，只要一下课，老师刚说完那句话就算不了什么了。
“诶欸，那个最后一题你写的什么？”
“最后一题？就老师上课让背的那几句，说是必考的那个啊。”
“我寄愁心与明月，随军直到夜郎西。”
“啊？哪首诗？”
“不是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里？”
“那道题不是两条横线？”
“四条，那个逗号看不清楚。”
“……”