“若固守旧制，不思变革，‘国亡族灭’之祸不远矣。历史之鉴，历历在目，宋元之覆辙，岂可重蹈？唯有顺势而变，方能保我大明万世基业。”
说完，江临又将目光投向了那些改革派的大臣，说道：“科举取士，本为选拔治国之才。然今日之大明，需两类贤臣：一为通经史、治民之儒臣，二为精格致、强兵之技臣。若二者并行，则陛下既得萧何之贤，亦得公输班之能。如此，大明何愁不兴？”
接着，江临转向朱元璋，语气恳切：“陛下，您驱逐蒙元、重振华夏，功绩可比汉唐。然北元余孽未灭，倭寇屡犯海疆，边境不宁，百姓不安。若仅凭弓马刀剑，何以保万世基业？唯有让工业强大，方能逐鹿天下，让大明威震四方。”
最后，江临看向徐达和汤和这两位开国功臣，说道：“徐公、汤公，你们二位皆是身经百战之将。试想，若用蒸汽机车运兵，七日可达大同，军情传递迅速，战无不胜；再以机械铸造佛郎机炮，其威力远超传统火炮，草原部落岂敢再有南下之胆？我大明边疆，将固若金汤。”
他环视一周，声音提高了几分：“诸公可曾记得，蒙元火器曾横扫欧亚，何等威风？而今西洋夷人舰船已装蒸汽轮机，航速极快，武器先进。”
“若我大明科举仍不纳格致之学，百年之后，史书工笔，当记今日在座诸公为误国之臣！”
“到那时，悔之晚矣！”
听完江临的一番话，满朝文武陷入了短暂的沉默。
那些反对的腐儒们面面相觑，一时无言以对。
他们虽然心中仍有不甘，但江临所举的历史教训和现实威胁，让他们无法轻易反驳。
一位老臣犹豫着说道：“江大人所言虽有道理，但科举制度乃祖宗之法，岂可轻易更改？若因此坏了规矩，恐惹天下非议。”
江临：“此言差矣。祖宗之法，固不可废，但亦需与时俱进。若一味守旧，不思变革，那才是真正的坏了规矩。如今大明正值盛世，正需实用之学来推动发展。若科举仍只考经义、诗赋，那培养出来的官员岂不是只会纸上谈兵，毫无实用价值？”
又大臣反驳道：“江大人，你这想法太过大胆。工匠就是工匠，怎能与官员相提并论？他们只会动手做活，哪里懂得什么治国之道？若让他们参与科举，岂不是乱了套？”
江临摇了摇头，说道：“此言更是大错特错。工匠之中，亦有奇才。他们虽不通经史，但对机械制造却有着独到的见解和技艺。若能将他们纳入科举，必能为大明培养出更多精通实用之学的贤才。再者，官员亦需了解民生疾苦，知晓百姓所需。若能与工匠交流学习，岂不更能体恤民情，制定出更加符合实际的政策？”
徐达站了出来力挺江临：“江大人所言极是。臣以为，科举制度确实需要改革。如今大明正值盛世，正需各类人才来共同治理国家。若能将机械制造纳入科举考核，必能吸引更多有志之士投身其中。”
朱元璋站在大殿之上，目光深邃地看着江临，心中思绪万千。
他知道，江临所说的这些方法和制度，肯定是来自未来世界。
对于目前的他，对于目前的大明来讲，这些新奇的思想和制度确实让人眼前一亮。
江临的这些发明也都是可以改变世界的好东西。
但是，思想的碰撞往往是最激荡的。
江临带来的一些制度和新奇的思想，虽然有可能推动大明的发展，但也有可能动摇帝王的统治。
此举还有可能得罪天下读书人，被天下人一同抵触。
这些个执拗的读书人，最是难说话！
这其中的利害关系，朱元璋不得不仔细权衡一下。
毕竟他作为大明的皇帝，他的一切一切出发点，肯定都是为了帝王统治。
……