林宇轩则目不转睛地盯着翟中和手上的鱼，脑海里不断闪现出这几日在淡泊湖中所目睹的鱼群画面。突然间，他似乎想起了什么：“等等，我好像在淡泊湖见过这种鱼！”
听闻此言，翟中和、李旭和李易峰三人几乎同时转头看向林宇轩，异口同声地问道：“真的吗？”
林宇轩点了点头，肯定地回答道：“嗯，最近几天我确实在淡泊湖边看到过类似的鱼群。”
这个消息仿佛给原本有些消沉的翟中和注入了一针强心剂，他眼中闪过一丝兴奋之色，精神一下子振奋起来：“那真是太好了！既然如此，咱们赶紧去淡泊湖那边看看吧，说不定能有所发现呢。”
于是乎，一行四人开始在淡泊湖畔展开了细致入微的搜寻行动。时间一分一秒过去，大约一个小时之后，他们仍然一无所获。无奈之下，翟中和只得选择暂时放弃，并嘱咐其他三人先返回宿舍休息。
李旭看着手中那细细的钢丝以及圆润洁白的珍珠，心中暗自揣测着池卿玉交给他们这些东西的用意。经过一番深思熟虑后，他决定按照自己的想法来尝试一下。
他小心翼翼地拿起一根钢丝，将一颗颗珍珠穿过，仿佛在编织一件精美的艺术品。每一颗珍珠都被精准地放置在钢丝上，彼此之间保持着恰当的距离。就这样，他一口气穿好了四条珍珠链。
接着，李旭巧妙地将这四条珍珠链简单折叠起来，让它们相互交织、缠绕。随着他手指的灵活舞动，那些珍珠链渐渐呈现出一种独特的形状。最后，当四条珍珠链完全拼接在一起时，令人惊讶的一幕出现了——它们竟然变成了一个类似于管道的物体！
又一天过去啦，生物课的时间终于到了！池卿玉带着微笑走上讲台，让同学们把自己的“成果”拿出来。然后，她一边走，一边仔细端详起同学们制作的“艺术品”。
“这次让大家做这些‘艺术品’，就是想让大家动手试试，这样可以帮助你们更好地理解和记住知识点哦。”她拿起王文川只用珍珠串起来的艺术品，接着说：“现在，我们可以把这些珍珠想象成一个个氨基酸分子，像王文川同学这样，只是把它们串起来，这就是蛋白质的一级结构啦。”大家不禁都笑了，王文川真是省事。
她放下王文川的艺术品，然后走到钟志培旁边，拿起他的艺术品，指着螺旋设计说：“如果像钟志培这样，在一级结构基础上，做一些螺旋或折叠，那就是蛋白质的二级结构哦。”说完，对钟志培点了点头。
离开钟志培的位置，然后她举起张心玮的艺术品，赞赏地说：“张心玮同学更厉害了，让同一条链的二级结构有了多种形式，就搭建起了立体结构，这就是蛋白质的三级结构呀。”大家纷纷鼓掌，这是很好的表现。
最后，池卿玉拿起李旭的艺术品，说：“李旭完成了最后一步，把多个三级结构的亚基相互组合装配，就形成了更复杂的蛋白质四级结构呢。”不过大家并没有意外，包括池卿玉，他们对于李旭这样的表现是完全意料得到的。