“比如数学小组，诗歌小组，体育各项目小组都可以。”
“老张啊，你这什么小组之说是不是早了些？”
柳伊伊看向他，“别忘了，我们学校如今的学生大多都还处于小学一二年级。”
“你指望小学一二年级的学生玩诗歌？”
“就是啊老张，诗歌小组可以搞，但需要至少小学四年级开始。”
“那个时候，他们接触到的诗歌相对比较多些，而且这其中还有不少大秦来的经历过严格教导出来的孩子。”
“这些孩子若能在诗歌小组里发挥作用，应当可以反过来吸引咱们的机器生的兴趣。”
……
随着讨论越来越激烈。
三人就如何改进学校教育方法，培养学生主观能动性，以及独立思考及团队协作方面进行了客观有效的研究。
窗外的雨渐渐停了，阳光透过云层洒在湖面上，波光粼粼。
柳伊伊和秦文欣、张宏仁的讨论还没结束。
这座古朴的小院里，丛林学校三位最高领导者完全没顾得上外面天气变化。
……
“我们是共产主义接~班人~~……”
不知何时，因下暴雨而错过晨练的师生们，趁着雨停开始了新一天的晨练及歌唱。
歌声惊动了还在商讨学校未来发展的柳伊伊三人。
他们相视一笑，停止了这次谈话，起身站在屋檐下，看着外面在阳光下奔跑的老师和孩子们。
其中也有大秦学子们。
“校长，你说这些大秦学生，可知什么是‘共产主义’？”
秦文欣听着师生们的歌声，忍不住想笑，“他们如此唱，也不怕被政哥收拾了。”
柳伊伊：“他们现在是学校学生，与政哥无关。”
“至于回去后他们敢不敢再提及这个，那便不关我们的事。”
“年轻人嘛，总要受些毒打，才能真正成长起来。”
张宏仁：“校长，您就不怕他们把命给毒没了？”
“这可是封建时代啊。”
柳伊伊：“其他朝代如何我不知，但秦朝嘛，我相信政哥不会那么粗暴解决问题的。”
“可历史上不是说过，政哥因为一块天降陨石而屠杀了方圆几公里的人？”
秦文欣说起这个，还是心有余悸，“这万一……”
柳伊伊看她一眼笑了：“你别忘了，政哥在学校感受生活那一个来月，没少在图书馆翻阅一些奇闻轶事的书籍。”
“你当他为何会如此？”
秦文欣和张宏仁：“……”为何？
柳伊伊看他俩这反应，就知他们一时没反应过来。
她解释：“自然是政哥通过历史书籍看到了相关内容，所以也感觉到那些所谓的天降殒石及石上刻字有些刻意。”
“想来政哥也想在学校图书馆里找到可反反驳的点，到时若真再出现这种情况，他好方便反驳。”
“校长，这天降殒石这个说法是不是有点古怪？”
张宏仁倏地想起个问题，“先不说天降殒石坚硬度如何？以秦朝黔首们手中的器具是否真能在上面刻字？”
“咱们就说那么大块陨石从高空坠下一，得造成多大动静？周边居住的人在如此动静下还能活下来？”
“对哦。”
秦文欣眼前一亮，“所以那块石头根本不是陨石，而是别人搞出来想制造混乱，惹怒咱政哥的！”