罗杰见到安娜母亲时，她依旧穿着那件在考古现场时穿的风衣。
似乎在国外，这种“迷信”并不少见。
安娜拉着罗杰，兴致勃勃地想要坐到第一排，为她母亲的展示助阵。
然而，罗杰上一世大学四年里从未坐过前排，这一世自然也不会破例。
更别提第一排还坐着李教授，他更不想自己出现在对方视线里。
于是，罗杰硬是拽着安娜，带她坐到了最后一排，然后一本正经地对她说道：
“在华夏，身份越高的人，位置通常越靠后。换句话说，我们现在可是全场地位最高的人。
礼堂之王，非我们莫属。”
安娜被这认真的解释逗乐了，竟也心满意足地坐在最后一排，乖乖等着展示开始。
罗杰坐在她旁边，目光却始终盯着台上的动静。
他对德国人的“膨胀”早有耳闻，研究二战历史时便深有感触。
如今，他想亲眼看看历史学院的教授们会如何质疑反驳台上的展示。
安娜的母亲站在台上，用略显生硬的英语介绍着自己的研究成果。
罗杰听得有些走神，大部分内容都没仔细听，但台上那页反复强调的ppt，他却看得清清楚楚。
内容简单明了，全场几乎所有人都能看懂：
“我们已经能够证明，在华夏商朝刚刚建立时，德国的先民就已经具备了铸造精美青铜剑的能力。
因此可以认为：西亚和东南欧地区是青铜文明的发源地，而华夏和西欧只是分别向东西延伸的分支。
对比而言，西欧的青铜器发展显然快于华夏。
唯一的局限在于，西欧铜矿稀少，存世青铜器不多，但从铸造工艺上看，华夏远远不及西欧。”
看到这段内容，罗杰不由心中感慨：这发言，简直就是引战神器！放在论坛上，分分钟能掀起一场“腥风血雨”。
然而，他环视四周，却发现整个礼堂静悄悄的，没有一个人站起来反驳。
连坐在第一排的李教授，也只是轻轻摇头，拿着笔记本，似乎在记录什么东西。
罗杰心里咯噔一下：
这就默认了？
怎么看到德国人，集体举白旗了？
罗杰百思不得其解。
根据他多年来冲浪的经验，仅凭台上ppt那隐隐透露的“华夏青铜技术起源于外来”观点，随便发到论坛上，都能引发一场上千楼的争论。
通常网友会分成三派：
第一派认为技术确实源自西方，没有西方青铜器技术的传入，华夏根本不会进入青铜时代；
第二派承认青铜技术可能受了西方的影响，但坚信华夏先民在此基础上发扬光大；
第三派则坚定认为青铜器技术完全是本土原创，西方青铜器刚传入时，华夏的技术水平早已遥遥领先。
“这是什么情况啊？”罗杰忍不住小声问旁边的男学生。
“什么情况？”对方一脸茫然。
“台上讲的这个观点这么炸裂。”罗杰指了指ppt，“怎么没人站出来反驳？”
“反驳什么？”男学生耸了耸肩，“她的观点有理啊。青铜器技术的起源问题，在世界史学界本来就是有争议的……”
他忽然上下打量了一下罗杰：“诶，你不是我们历史学院的吧？”
“我们是国际班的。”罗杰指了指身边的安娜。
“哦，怪不得你的历史知识这么糟糕。”
“……”
罗杰沉默地扭回头，一脸无语。
历史差？开什么玩笑！
能考进博物馆的人，怎么可能历史差？
只不过台上作为“证据”展示的青铜剑，恰恰是他自己亲手仿制的，这让他实在没办法以一个“客观”的角度来看待整件事。
错误的前提，真的能推出正确的结论吗？
显然，安娜的母亲对这个问题的回答是肯定的——而且，她的“答案”还显得格外有说服力。
她首先向大家展示了现场出土照片，重点是埋藏在土里的青铜器和人类遗骸。
接着，她拿出了德国权威机构提供的碳14测定报告，明确证明这些遗骸的年代大约是公元前16世纪，也就是距今3600年前。
至此，她的理论论证部分已经结束。
接下来就是实物展示环节——十五把青铜剑，被装在玻璃展柜里，整齐推了上来。
罗杰看到这一幕，忍不住暗暗佩服：好家伙，这招绝了！
用玻璃展柜隔离，参观者只能隔着玻璃看，不能上手。
不让碰的话，青铜器上的问题被发现的概率至少降低三分之二。
难道李教授他们也是隔着玻璃看的？
如果真是这样，那还真怪不得他们没有提出异议。
展示环节允许学生轮流上台近距离欣赏这些青铜剑。
罗杰旁边那个男学生显然是个积极分子，第一个冲了过去，成了第一批完成参观的人。
回到座位后，男生坐下便感慨道：
“不得不说，3000年前，西欧的青铜技术确实领先华夏不少啊！”