“雷哥？”
雷鸣看着母子俩，“拿着呗，要检查就放到我这里。”
沈耀足够自律，不会在课上玩手机，相反，如果有什么事，他还可以给家里打电话，发信息。
把手机放到口袋里面，对于妍珍和雷鸣的信任，沈耀笑得很乖，“再见，妈妈，雷哥。”
看着沈耀走进校门，妍珍和雷鸣慢悠悠的走着。
随着电视节目的播出，妍珍和雷鸣在校门口，都能听到有人在说“立洲奇迹”。
“你爸爸好有名啊。”
“呵，是挺有名的，这么多年了，还是很喜欢当老师。”在养老院和那么多人待在一起，有的是“学生”。
“你怎么都不让我去见你爸爸呢，我们结婚都要六年了。”本来妍珍也没有多想去，抛却雷鸣这个因素，她和雷立洲完全是不认识的两个人，甚至不会有什么任何交集。
可雷鸣不让她去看，就有点奇怪了。
雷鸣顿了一下，“我爸病情加重了，经常认错人，很多时候他都不记得我。”
语气好像很轻松，可当雷立洲连自己都记不住的时候，雷鸣的心里还是酸涩的。
而且每次一见面就是打压他，挑挑拣拣，这里不满意，哪里不满意，雷立洲根本就没把他当做儿子。
他是雷立洲的儿子，这是在血脉上没有办法否认的，但是他的妻儿没有义务和责任承受雷立洲的挑剔和不满。
所以，就算了吧，雷立洲对着他一个人折腾就算了，谁让他是儿子呢。
“那行哦，我听你的。”妍珍想了想，既然雷鸣自己都说不用，那她就没必要强赶着献殷勤了。
“你什么时候听我的。”雷鸣宠溺的笑了一下，“除非你自己也不想这么做。”
妍珍是个什么性子，相处这么久，雷鸣不会看不出来。
校门口，是来来往往的学生，蓝色和红色的校服，区分了不同的学生。
对于身穿蓝色校服的学生，门口负责检查的老师很轻易就让他们进去了。
但是对于身穿红色校服的学生，电子探测仪就会在他们身上来回检测，因为，他们代表的是龙海的“差生”。
“看那边，我以前也是这么藏东西的。”妍珍示意雷鸣看街边的早餐店，透过店门，可以直接看到里面一群穿着红色校服的学生正在藏手机。
“藏住了吗？”
“没有，但是老师没有收走我的东西。”她家里面早就打好招呼了，抽烟喝酒都没有人会说她。
“过去看看。”妍珍觉得有意思，想过去看乐子。
雷鸣装模作样的买了两杯豆浆，看到一个少年在龙海红色校服里面，居然还套着鸣英的蓝色校服，在这卡bug呢。
然后那个男生就拿着一堆的手机，贴在身上，拿着胶带一圈一圈的缠绕。
“喝不喝？”雷鸣给妍珍递了一杯豆浆。
“你先拿着，给沈耀喝。”
这时，那群学生急匆匆的朝着店外跑去，有一个人指着撞到了雷鸣的肩膀，半杯豆浆就这样撒出来了。
“欧巴呀！”妍珍赶紧拿纸给雷鸣擦拭，好好豆浆不烫，不然这一撒，手上都要被烫伤。
“没事。”雷鸣找到个水池，让水流带去手上的豆浆。
“??,???????????????!(妈的，这群人敢欺负我的男人)”看着那群男生跑开的背影，妍珍眯起了眼。
“不要骂人。”雷鸣学过韩语，知道妍珍在骂那群学生，但是对于妍珍的护短，他还是很受用的。
直到走出早餐店，妍珍还是双手环胸，衣一副很不爽的样子。
心里一直在复盘刚刚的事，真想一个包直接甩过去！
【妍珍不可以这么做！】钢子又在脑海里面哔哔叨。
西八！更烦了。
远处看，就是妍珍微眯双眼，双手环抱，一脸的“你妍珍奶奶来了”。就算是为了今天第一次入职，妍珍还专门做的温柔大波浪，都没办法掩盖身上凌冽的恶女气息。
雷鸣跟在后面，左手拿着剩下的那杯豆浆，右手拿着妍珍的爱马仕。妍珍在前面大步流星，他在后面奋起直追，生气的妍珍不能惹。
被浇了一手的是雷鸣，可是妍珍看上去要比雷鸣更加生气，雷鸣顿时熄火，先让妍珍消气才是正事。
到了校门口，妍珍看到了那个带头的男生，停下来，“欧巴，看那里。”
顺着妍珍示意的方向看去，能消气的人这不就出现了。
卡bug的龙海男生，名叫李燃，他现在穿着鸣英的校服，遇到检查的时候气定神闲。
就算谎报班级被人家语文老师逮到了，也是对答如流，说自己是刚刚靠近鸣英的龙海学生，所以看着眼生。
李燃一路畅通的通过了校门口的检查。
“站住。”雷鸣叫住他，但是李燃没有反应。
雷鸣直接放大招，拉开李燃书包的拉链，红色的校服一下子就显露了出来。
李燃恼羞成怒，直接和雷鸣动起手来，可惜不敌，被死死的压制。
“哦——”这下子真相大白，4班的语文老师感觉自己被龙海的学生戏耍了，马上就带着李燃前往教务处。
看到让自己不开心的人倒霉，妍珍的嗯心情一下子就好了，本想主动牵起雷鸣的手，但是雷鸣和李燃交流完，还有继续给妍珍拎包、拿豆浆。
“欧巴，我们走吧。”看到雷鸣两只手都有事情做，妍珍一甩头，直接向前走了，雷鸣继续在后面跟着。
上课铃响，学生们匆匆忙忙的往教室赶。
操场上，高校长正在布置开学典礼的现场。
“咱们去打个招呼。”雷鸣带着妍珍去找高校长。
“高校长。”
“雷老师。”高校长点头打招呼，又看妍珍。“这位是？”
“这位是我的教学实验班的老师，朴妍珍。”
高校长想起来，这是雷鸣很早就说要安排进来的老师，韩国人？
妍珍大方的笑着，“高校长你好。”
打过招呼，雷鸣和高校长说起来教学实验的原则。