在这人用脑的最佳时刻，丹尼开始了正题。
任何一段学习都要从理论开始，而这里的理论，除了登山、攀岩、攀冰等一些理论知识及术语和运动技巧的熟记外，还必须掌握更重要的各种工具的使用方法。
其实就像所有学习阶段一样，理论就是要为实践服务，掌握所有这些理论知识的目的就是为了能在实践中合理准确的应用。
因为这个训练基地的培训员都是攀爬的个中好手，所以他们已经研磨出了一种最有效的方式来指导学员。
丹尼没有一开始就给张豪按列表介绍那些繁多的装备，而是从下午讲过的一个个登山例子入手，逐步向男孩灌输干什么事的时候需要什么装备，到什么位置需要什么样的技巧，而且举一反三，详尽周全。
从个人必备装备：登山背包，睡袋，帐篷，防潮垫，高帮防水徒步鞋，防寒衣服，保暖手套，雪套，保暖帽，炉头，套锅……到公用装备：主绳，路绳，主锁，扁带，冰镐，冰爪，雪锥，头盔，高山靴，对讲机，地图，GpS，八字环，短绳……
再到进阶的技巧，钉钉子，建小仓(部分装备可以临时放到小仓），如何寻找最佳抓点和踩点，还有钟摆横切等高难度的动作的应用时机。
当然，这部分讲解并不详细，这不是因为丹尼忽视了这些，恰恰因为他知道现阶段的小学员只需要了解这部分技巧就足够了。更深层次的掌握，在接下来的日子去在实践中体会才更重要。
在张豪的大脑陷入混乱前，丹尼及时结束了授课。“睡个好觉。”他强烈建议道。
洗漱完的张豪钻进还算舒服的硬床，本想遵从丹尼的建议直接睡觉，不过他刚一闭上眼睛，那些知识和工具便涌进了他眼皮下的小电影中。他好不容易赶走这些碎片，另一种东西又闯了进来：那是一种焦急又矛盾的心理。
就和之前一样，每当他决定做什么，并且准备义无反顾时，这种负面情绪就会冒出来阻止他，成为他晚上的梦魇。但好就好在张豪仍是一个孩子，也拥有孩子的一项特质：那就是当困意来袭时，谁都挡不住他进入梦乡。
次日，张豪一早就来到了教室。
丹尼一边给他播放一些他们基地精心设计的教学视频，一边在旁随时暂停讲解。下午，他们便去了器材室和室内攀岩场。
虽然这些器材工具张豪都已经见过了，但是实际试用起来完全是两回事。有些看似简单的装置，实际装配和使用起来却非常复杂。举个最简单的例子就是冰鞋鞋带儿的系套方式就有许多种。
丹尼告诉张豪，在去外面攀爬冰壁或岩壁前，他必须先熟练室内的有保护攀岩技巧。
张豪接受了他的建议。
而在这之前，丹尼测量了男孩的脚掌尺寸，说是要给他订制一双专业的攀冰鞋。