同时，他也深知，智力只是孩子成长道路上的一部分，更重要的是培养孩子的品德、品质和综合素质。
他相信，只要他用心去培养、用爱去浇灌，陆啸天一定能够茁壮成长，成为一个有知识、有能力、有品质的优秀人才。而作为他的第一任老师兼校长，陆德学也感觉到无比的骄傲。
在测试完学识后，陆德学并没有急着就此离开，他发现小天不仅在学识和聪明才智上独具一格，而在其他的领域上，还有说话中，也有着他独到的见解。越深入的聊天越是让陆德学感觉眼前小小的身躯像是一座宝藏般的神秘，而且他觉得和他聊天之人不像是一个只有六岁孩童的智商，倒像是一个成年人般的老练。这一发现也是更让他震惊，甚至他都想到了鬼神邪说，觉得小天会不会是被另外一个灵魂给附体了。不过随后的陆德学又自嘲一笑，自己身为一名知识分子对于这种可能性和迷信的传说他当然再清楚不过了。
不过随后桃花小学的校长在后院当中，却无意中看见了陆笑天每天无聊所摆弄的那些放置在桌子上面的玩具。
身为知识分子的他，看着桌子上面那一堆精密的零件，一瞬间也是更加令他差点惊掉下巴，他能看得出来那些都是纯手工打造的，可是越看越觉得这些零件组装在一起的话像是一把武器。
在白眼国自卫反击战期间，华夏军队使用的轻武器虽然在某些方面表现出色，但也暴露出了一些明显的缺点：
1.火力不足：部分步兵班组的火力配备相对较轻，缺乏足够的自动火器和支援武器，这在面对敌人的密集火力时显得捉襟见肘。
2.精度问题：部分国产轻武器在精度和可靠性方面与当时的西方标准存在差距，这在需要精确射击的情况下影响了作战效果。
3.后勤保障：由于战争环境恶劣和后勤保障体系的不完善，一些轻武器的维护和保养难度较大，影响了武器的正常使用。
4.夜战能力：在夜间或低光照条件下，部分轻武器的瞄准和射击能力受限，这在夜间战斗中成为了一个明显的劣势。
5.单兵携行负担：一些武器系统过于笨重，增加了士兵的携行负担，不利于在复杂地形中的机动和持久作战。
6.弹药通用性：部分轻武器使用的弹药种类繁多，缺乏标准化和通用化，这在战时补充弹药时造成了一定的困难。
7.信息化水平：与现代战争的要求相比，当时的轻武器信息化水平较低，缺乏有效的火控系统和战场信息整合能力。
而战争结束之后，此时的华夏也是在集全国之力积极征召有这方面才能之人大力研究武器装备。