宋老师赶紧介绍:\"这就是小四心心念念的好看的小姐姐，也是我的干闺女了，你俩的妹妹，宋三的姐姐。当然，也是宋校长你的干女儿了。都满意吧，欢迎大妮吧！″
四人赶紧鼓掌，大声说:\"欢迎欢迎，热烈欢迎姐姐、妹妹、大妮！\"
宋老师把小四放床上睡觉，让宋学文带大妮去班里上课，他和大妮一个年级，就在一个班上课。再把上午学的内容给大妮讲讲，让大妮弄明白后，把该记下的内容记下来。
还交待学文，以后大妮缺的课就由他来补上。记得记好笔记给大妮看。
看着有些生气的宋二哥，大妮不好意思的说:\"宋二哥，你只要把书上记的笔记让我抄抄就行了，不用给我讲了，哪个地方不明白了，我再问你，你再讲，好吗？″
看着细声慢语乖巧懂事的大妮，宋学文有些平静了下来。
\"好吧，下课你就抄我的笔记，不会的问我。以后你在班里叫我宋学文吧？在家里叫我学文哥或二哥都行。\"说完就带大妮进班了，并介绍给白老师，白老师就让大妮坐在宋学文旁边了。
白老师教语文，先把生字给同学们读了，又注上音。然后，讲解字的释义，并组词。再带领同学们朗读字词，直到大家念熟。她会让大家记到本子上。
白老师会声情并茂的给大家读课文，读完一遍，再简单分析一下共分几部分，每部分段略大义，让同学们记录下来，写在段落后面空白处。
大致意思明白了，白老师就会领读一、二遍课文，看同学们明白了大意，又能读下来了，就让学生自己大声熟读课文，直到快会背为止。
当然，课文中心思想，以及对学生的教育意义，白老师会让学生记熟课文后，自己先总结一下。然后，提问学生，让他们各抒己见。白老师点拨，并把合理意见都记下来，最后一起作重要总结。
一节课很快结束，大妮感觉意犹未尽，白老师的声音太好听了，娓娓道来让人不由自主的进入状态。顺理成章的记住课文及表述观点，教育融于课堂，忠于课文。
然后，数学和美术课，数学大妮觉得也不难，就是记住公式定义就行了。
美术课又给了大妮震撼，原来我们的大山田野日落，竟然那么美，在美术老师的彩色粉笔下散发着光晕，以及淡淡的温暧。不得不让人向往。
放学路上，归心似箭的大妮去跟宋老师说再见，并拿上衣服。宋老师交代大妮，以后上学中午就在她家吃饭，写作业，也帮忙带带小四。
大妮爽快的答应了。