“胡局长，你这个电话来的正是时候，我正想给你打电话，邀请你来参加我们的活动。”
“周校长，你们这个活动有什么特色呀？还让我去参加！”
“胡局长，你是我们的主管局长，我们结合这次素质教育把杨总请过来，用他的切身体会给大家上一堂理论课，我感觉这个活动你来参加比较合适，这应该是我们教育活动的一个亮点吧！”
胡局长笑着说道：“周校长，这个活动我就不参加了，你们自己搞吧，关键是要有成效就行了。你说其它学校让我去，我怎么办？”
周校长也笑着说：“胡局长，你们当领导的可不能太官僚了，要经常下基层走一走看一看，当然能给基层解决一些问题就更好了。”
“老周，你有什么问题呀？”
“胡局长，我就不说了，我说出来之后就成了你的问题了。”
“老周，你这是什么逻辑，你的问题怎么能成我的问题了？”
“胡局长，我把问题说出来，还是要靠你来给解决，我提出的问题你也解决不了，难道这不是你的问题了吗？所以说我不给领导添麻烦！”
胡局长听了周铁明说了半天，也不知道他有什么问题，他又说道：“老周，方法总比困难多，你的问题还是自己解决吧！今天，我给你打电话先了解一个事情。”
“胡局长，有什么事情你直接说吧！”
“周校长，我听说你想在全校所有年级当中，每周增加一次素质教育课？”
周铁民一听，我只不过是有这么一个想法，胡局长他怎么知道了？
他既然知道也无所谓，我这个当校长的不能每天坐在办公室里抓学生的学习成绩。我认为，学习成绩和素质教育两手抓也没有什么过错。
“胡局长，你的消息真神通啊！我是有这么个想法，我还没有实施，你就知道了，你感觉我这么做合适吗？”
“老周，你有这个想法很好，这也是对教学工作改革的一次尝试，我个人认为你不要在全校全面展开，先在一个年级当中试行一下，如果真正达到预期效果了，然后在各个年级当中推广，说不定你老周还成为全市教育改革的典型了。”
周铁民听胡玉国这么一说有道理，毕竟在学生当中增加教育课程是一项很重要的事情，一旦全面展开，素质教育没有效果，学习成绩搞不上去，不但得不到上级领导的认可，反而就会劳民伤财事半功半。
周铁民笑着说道：“胡局长，真不愧你是当领导的，考虑问题就是全面，眼光长远。我可没有想成为全市教育改革典型的想法。”
“老周，你做点实际工作也是可取的。”
杨海涛16日上午8点来到了学校。
周铁民把杨海涛领进了办公室。
“杨总，我把今天上午的议程，简单给你说一下吧。”
第一项进行教育活动的动员。
第二项有六年级的学生申亚娟谈一下资助活动的体会。
第三项杨总你给同学们宣讲当前形势下，做好青少年素质教育的重要性。
我考虑大家工作都比较繁忙，整个会议，在一个小时之内完成。杨总，你看这样安排行吗？
杨海涛听了周校长的安排。
“校长，我感觉你这样安排比较合理也比较恰当，更符合当前提高工作效率，压缩会议议程，减少会议时间的相关要求，你们不愧是教书育人的先行者，各项政策法规贯彻落实的执行者。”
周校长听了杨海涛刚强有力，层次分明的几句话，不但站位高，而且很有前瞻性，又让周校长从心里为之一震，这个杨总不仅懂业务，而且还懂精通理论。让这样的人在重要岗位上，肯定会做出一番的成绩。
周铁民校长紧接着说道：“杨总，因为学校的实际情况，如果把全体学生集中在一起也不太现实，我们从全学校18个班当中，选择了一个班级参加活动。当然这个班级是我们经过全面衡量才确定的。按照教育局领导的指示，如果这项活动能取得预想的效果，我们会在全校18个班级当中全面展开。”
杨海涛听了周校长一番表述，从心里认为，周校长是一个很务实的领导，他既能完成上级布置的活动，又能结合本校的实际情况，也考虑到工作实际，周校长还是有一定的工作能力和水平。