今是蛇年春节的第一，大年初一。在此着给各位读者家人们拜年了，祝家人们在新的一年里，一顺百顺事事顺，心想事成事事成。
真挚的祝福奉上之后，着首先要声感谢：感谢各位读者家人们不嫌弃白的我，字词拙劣。
我深能体会自己的写作途中，步伐艰难的困惑和窘迫。
唯独珍贵的，是着的故事情感是丰富的、是倾注了着内心真实的情感纠葛，着的成长经历，也充满了戏剧性且跌荡起伏的波折。
所以一路走来，没有收获和成功。收获最珍贵的东西，就是生活的苦。
生活的苦历练人们的风骨；历练了人们的心态；历练了人们城府和对生活的态度。
除此之外，还有很多很多值得我们学习的东西。所以着用自己的方式，书写着一个普通人，而且还是个孤儿外加身有残疾的年轻人。
之所以用这样的方式设置人设，起初是在着生活过得地方，遇到过一个残疾孩。
我就在想，全手全脚智力无障的孩子，家长那样的费尽心机，苦口婆心的规劝自己的孩子好好学习。
好了，是为了孩子将来有更多的选择，不至于像着8零后一样，学辍学回家种地这么窘迫。种地也没什么不好，奈何着不是那块料。
更多的是，很多人不清楚自己真正的认知。孩子的优秀也成为了家长的面子，虚荣心。
就认为一辈子吃苦耐劳的付出，应该得到回报，能在人前荣耀一时的骄傲。
如此一来，准确的赋予它加持在孩子们身上的枷锁，口口声声的爱，变成了无形的双面利刃，伤害着孩子同时也山了自己本身。
人设着运用了这么一个残疾孩子的设定，赋予他无尽的挫折和苦难。
让他饱尝着人生中最多的风雨摧残，同时给予他更多的智慧和颜值的魅力，作为男主最富有的财富。
从第一章节开始，男主的形象刻画，是一个喜欢看书、独处、晒太阳的举动；从浅墨入画的方式，推进着男主穆吉的人生旅程的前驶开端。
到红星福利院的两位工作阿姨，目睹了他被欺凌的画面。
“不用了，我自己可以的。”
着就推着手扶车蹒跚的离去。那一抹清瘦而又执拗的背影，顷刻间让美和阿香的心碎了一地。
瞬间掠过的清风，轻扫着地上的银杏叶，蹂躏的翻滚着跟头，好像读出了穆吉可怜凄惨的身世。
穆吉言简意赅的拒绝，和自我坚强的态势，丰富他为了理想和报复的走向。
第二章节描写了他的宿舍位置，明他的世界很，但是内心是强大的。
在初始化的人生经历，告诉我们每一个人，初时，也就是未经世事的人；思想、心智都是单纯的，就像一张白纸。
当你经历的多了，白纸上就会逐渐绘墨多彩，思维和心智各方面都会加以成长。
起初，他没有力量抵抗，只有一身傲骨桀骜不驯。他用自己仅有的资源，丰富着自己生活，那就是他在写《诡谲》和《豪情传奇》。
和着一样，用自己的方式，发泄着心中对事态看法与言论。逐渐到他考上医学大学，逐步让年龄成长，知识也在成长，达到自己理想的高位。
他知道，只有自己站在足够的高位；脚下的纷扰才与自己无关。
医科大学的经历，同学们都看他身有残疾，食堂里丰富的餐食，而他仅选最便宜让人觉得没有营养的餐品。
着让大家足够看到穆吉的清贫和单薄的身影，不是让大家怜悯和同情心泛滥。
着想让读者家人们，感受到的是他孱弱的身躯下，足够的城府和低调。
在穆吉步入医科大学的第一起，他已经是同龄人中的富豪。
初中毕业，得知启蒙老师顾学文家中突遭变故，备受打击的顾老师与致轻生。
穆吉便贷款创建了“惠英书城”给顾老师打理。其一给故事情节埋下了伏笔，其二着当时还没有想好怎么写才好。
所以暂时在笔端这样区分三个走向：一来顾老师有了活下去的目标，二来穆吉大学费用有了着落，三来这笔收资设置自动转账；转进了红星福利院，他长大的地方。
可想而知，穆吉的博爱与志向，受到了收养他的郭院长郭伯伯的熏陶和感染。
所以文中曾写到，收养穆吉的郭院长的爱人穆惠英穆妈妈，一再提起“给你寄去的钱别总是退回来，你身体不好需要营养，别舍不得花。”
明了穆吉的倔强和独立自主的能力很强，又特别懂得感恩。
在后面校园风波中认识了同学杨莹，懵懂的初爱升华。得知杨莹多日不见踪影，是为了给妈妈看病。
从中还被迫领证之后，非常气恼。愤怒的想要帮她还债，护她周全、还她自由。
第一次展现出他低调潜藏的实力，而同学杨莹一直以为穆吉才是最需要帮助和关怀的人。