对于年糕儿的理解，张校长惊讶，意思大体就是这么个意思，其中细节也不用跟小孩儿说的太详细，毕竟很多大人都搞不懂，何况是个小孩啊？
张校长点头：“年糕儿咋这么聪明呢？你说的对呢，银行付给存钱的人两块利息，但是他利用存钱人的钱收回五块的利息，中间的差价就是银行赚到的钱！”
年糕儿抓抓小脑壳：“可是，我要是存钱了，银行把我钱花掉了，我还咋要回我的钱啊？”
张校长：“银行不会花掉你的钱。因为存钱的时候，老百姓就得想好是存随时能取的钱，还是存着不动的钱。如果老百姓的钱是多余的钱，那就是存定期，利息给的多。如果老百姓只是找个地方保管，要经常花，那就是活期，利息给的也少，但是方便老百姓随时取用。”
“银行借给人家的钱，是老百姓存着不动的那笔钱，一旦借钱的人还款了，老百姓的钱是不是回来了？”
年糕儿听明白了：“原来是这样啊！那要是碰到所有人都取钱，那银行不就惨啦？”
张校长：“哈哈，那倒是，要是碰到所有人都取钱，银行的小金库就不够花了。不过这种情况特别少，除非是出乱子了，要么有咱国家管着了，银行不敢拿老百姓的钱不还的。”
年糕儿郑重地点点头：“我听懂了。银行能帮老百姓保管钱还是挺好的。”
张校长好奇：“年糕儿要存钱啊？”
年糕儿赶紧摆着小手说：“我一个小孩儿，哪有钱存啊？我就是随便问问。”
张校长：“年糕儿过年的时候收到压岁钱没有？小孩儿要是有压岁钱，也可以存钱啊。”
年糕儿的眼睛当时就亮了：“小孩可以存压岁钱啊？”
张校长：“当然可以了，不过得把存单收好了，要是把存单弄丢了，钱就没法取出来了！”
年糕儿：“这就有点吓人了。”
张校长：“是呢，所以一定要藏好存单，不能弄丢啊。”
年糕儿点头：“嗯嗯！”
小胖孩听的太认真了，就连上课铃的声音都没注意，最后还是张校长提醒了她，年糕儿才急急忙忙去上课，跑到门口了又跑回来：“谢谢张老师，我觉得你是所有老师里头的阿凡提！”
说完，年糕儿一溜烟跑了。
张校长先是一愣，随即笑出了声：“……嘿！我成老师里头的阿凡提了呢，这评价可不低啊！”
年糕儿跑回教室，小刘老师已经进教室了，班长跟小组长正在发新书呢。
年糕儿：“报告！”
小刘老师：“年糕儿咋迟到啦？干啥去了啊？”
年糕儿：“我刚刚跟张老师聊天了。”
小刘老师可知道张校长特别喜欢年糕儿了，确切的说，托年糕儿的福，马尾小学去年招生的人数直线上升，每个班级的人数都在增加，听张校长说，预测明年的孩子人数会更多。
原本那些觉得念书没用，不想让小孩念书的家长，因为身边很多人都送孩子读书，观念都在潜移默化中改变，越来越多的家长相信读书可以改变面朝黄土背朝天的命运。
每年暑假期间，张校长都会去各大村子做宣传，讲解读书的用处，这么多年坚持下来，还带动了学校的老师一起宣传，马尾小学能撑到今天，完全就是张校长创造的奇迹。
张校长实在是个有大格局的人，即便被困在这个小小的学校，他也没轻易放弃任何一个孩子，对待学校的孩子也特别的宽容和善。
小刘老师觉得，年糕儿就是张校长培养出来的。