一般每到这个时候，我就会独自四处探索，看看学校内部有没有出现什么不合常规的新变化。
可惜，我每次的探索都以一无所获而告终——那把神秘的“钥匙”依旧没有显露出它的真面目。
就在我准备出发时，忽然注意到裴晓飞正坐在不远处的一棵大树下，埋头在本子上写写画画。
他似乎听从了扶刚的建议，识相地没有跑去打篮球，而是自个选择了一个安静的角落休息。
阳光透过树叶的缝隙洒落，在地面形成斑驳的光影，让这个总是吵吵闹闹的家伙看起来有些不一样。
好奇心驱使我想要凑过去看看，但一靠近，裴晓飞就急忙用手遮住本子，一副神秘兮兮的模样。
见他这么遮遮掩掩，我虽然并没对其中的内容失去兴趣，却也打算离开，继续进行日常的探索。
然而就在这时，裴晓飞突然兴奋地抬起头，叫住了我：“渡，别走！我给你看个好东西！”
这突如其来的邀请让我刚抬起的脚又落了回来，倒是打算耐着性子看看，这家伙到底在搞些什么。
在我走过去之后，裴晓飞鬼鬼祟祟地张望一下，才小心翼翼地为我打开了那本神秘的笔记本。
然而呈现在我眼前的，是一些令人费解的涂鸦，线条粗糙而凌乱，形状怪异而抽象。
“怎么样？”他抬头看向我，眼中似乎闪烁着期待的星星。
我沉吟片刻，仔细打量着那些涂鸦，努力在其中寻找出某种规律或意义——但是失败了。
最终，我将目光投落到裴晓飞身上，努力组织着语言，委婉地夸奖道：“挺有个人特色的。”
这句评价却似乎打开了裴晓飞的话匣子，他捧着笔记本，开始滔滔不绝地和我讲解每个涂鸦的来历。
“这个是用小孩心脏炼制长生不老丸的炉鼎。”裴晓飞指着一个类似圆形的涂鸦。
“这个是涂上后可以永葆青春的膏药。”他又指向另一个不规则的形状。
“还有还有，这件，是用小孩子的皮做成的冬暖夏凉的大衣……”
听着这一个个诡异的故事，我忍不住又照着图画确认了一下，试图将它们与描述对上号。
这一刻，我不禁开始怀疑：是裴晓飞的想象力太过丰富，还是我的理解能力太过贫乏？
要不是有作者本人作为解释，我根本看不出那些涂鸦代表着什么，更别说想象其中的故事了。
见我明显没有被吓到，裴晓飞看起来有些失望：“我还以为，这些故事会很可怕呢……”
吓小孩挺合适的，但吓我还不太行……尽管这么想着，但我还是不打算打击裴同学的创作热情。
于是我对着他点了点头，又竖起一个大拇指作为肯定：“挺有意思的，速更，夜不能寐。”
与此同时，为了不让裴晓飞察觉到我的敷衍，我决定转移话题，深入探讨一下故事中的细节。
“但是……我有一个问题，”我注视着涂鸦，缓缓说道，“为什么它们都是用小孩的身体组分作为材料？”