不仅如此，墨子还是一位伟大的教育家，他是整个人类历史上，第一位创建了文、理、军、工等科目，并为平民开放的学校。
在那个以贵族为尊的时代，墨子创办的学校能让平民进入，已经不仅仅是伟大所能赞誉的了。
这与如今幽州开办的学校，提倡凡是本地百姓的适龄子女，皆能免费入学，且不分男女，所学也并非只有儒学一门，而是包罗万象，不正是在当年墨子创办的学校之上，更进一步吗？
当年墨子创办的学校，为春秋末期，战国初期的华夏大地培养了无数人才，史称“弟子弥丰充满天下”。
而张良相信，以幽州目前兴办学校的速度，以及几乎所有本地的适龄儿童皆能入学，数年或是十余年之后，整个幽州的人才必定井喷。
张良甚至从墨子的教育思想与幽州开办学校的教育思想进行对比，发现竟然惊人的一致！
墨子的教育思想提倡“艰苦实践、服从纪律”，而幽州的学校在新生入学之前会进行所谓的“军训”。
而幽州方面给出了为何新生入学前需要军训的理由：乃是通过严格的军事训练，培养孩子们艰苦奋斗，刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，养成良好的学风和生活作风，以及学习基础的知识和生活技能。
不正是在墨子的教育思想“艰苦实践、服从纪律”上进行了升华吗？
墨子在科学、数学、物理学上都有极深的造诣。
后世的西方，牛顿在力学上阐明了动量和角动量守恒的原理，提出牛顿运动定律；在光学上，他发明了反射望远镜；在数学上，牛顿分享了发展出微积分学的荣誉，证明了广义二项式定理。
牛顿因此被誉为百科全书式的“全才”，他在物理学和数学方面的发现，使科学发生了革命性的变化，他也成为人类科学史上里程碑式的人物。
然而比牛顿早了两千多年的墨子，创立了以几何学、物理学、光学为体系的一整套科学理论，记载于《墨经》上。
墨子的力学理论被赞誉为牛顿惯性定律的先驱，比同时代全世界的思想超出了一千余年，是力学诞生和发展的标志。
墨子在杠杠原理上也做出了精确的表述，早于古希腊的伟大物理学家阿基米德。
在光学上，墨子亦是整个人类历史上第一个进行光学实验，并记录在案，对几何光学进行系统研究的先贤。
就算说墨子奠定了几何光学的基础也毫不为过，至少在东方华夏的历史上确实如此。
墨子对平面镜、凹面镜、凸面镜等进行了相当系统的研究，得出了几何光学的一系列基本原理。
但是遗憾的是，自墨子之后，很少有人继续深入研究先贤遗留的这些宝贵财富，最终让西方后来居上。
我们不禁自问，自墨翟之后，这两千多年，我们华夏的子民在科学事业上到底做了什么？
在所有人感叹牛顿的伟大之时，当我们华夏后人默默翻开《墨经》，不禁感叹，早在两千多年前，老祖宗们就已经留下了这些远超同时代的科学财富啊！
当然这与历朝历代的国情也有非常重要的关系。
先秦之时，列国纷争，百家争鸣，许多学说得以飞速发展。