它是我们，汲取养料的圣地，焕发生机的源泉，国学之重，重于泰山。
老先生以古稀之年，依旧教书育人，弘扬国法，是吾辈之楷模，是华夏之品德，尊师重道，无可厚非”。
龙星这马屁一拍，老头立马喜笑颜开。
“然，值此国家危亡之际，华夏文明正处于，三千年未有之变局，盛世国学，乱世刀戈，弃文从武，对抗妖邪，弃繁从简，救民水火。
什么是？三千年未有之变？如今之中国，积贫积弱、民不聊生，内忧外患、分崩离析，山河破碎、风雨飘摇…
日本帝国主义，亡我中华之心不死，这群人间的恶魔，要断我文明，亡我种族，中华民族到了，最危险的时刻…
这是我华夏文明、东方文明，生死存亡之时，胜，华夏可继续绵延，败，中华将不复存在，你我将成为亡国奴…”
孩子们的情绪，被龙星所感染，幼小的躯体，迸发出坚毅的目光，此刻他们的心里，充斥着同一个想法，那就是，宁死不做亡国奴。
那什么是亡国奴呢？孩子们的心里，也有疑惑，好在龙星，很快就给出了答案，也更加坚定了，他们心中的想法。
国家领土被侵略者占领，国家资源、财产被掠夺，百姓上天无路，下地无门，任凭欺凌，任凭打骂。
国家没有主权，人民没有归属感，在国内国外，不能行使公民权利，直接剥夺了你，做人的权利。
政府被推翻，统治权被剥夺；政治地位低下，生存权利和安全，受到严重威胁，生命没有保障。
生产生活受到限制，百姓陷于水深火热之中，被剥削、被奴役、被压迫，生活的如同蝼蚁，敢怒而不敢言。
文化与历史，被侵略者抹黑、更改、掠夺、扼杀，历史和文化，完全覆盖，国之不国，民将不民。
宁做太平犬，不做亡国奴。
龙星的话振聋发聩，听的学生们，热血沸腾，同时也引人深思，发人深省，也就在这时，老沈恰当的鼓起了掌，随即，班级响起了，雷鸣般的掌声。
“嘭嘭嘭”
还不等掌声停止，老学究就愤怒的，拍起了桌子，“肃静、肃静，课堂之上，如此喧哗，简直有辱斯文”。
龙星本想给这老头，留一点颜面，让其知难而退，可这老头，明显有些老年痴呆了，看不清形势。
这次老头的呵斥，明显力度不足了，学生们的叫嚣声，更加的大了，眼看这老头的胸膛，起起伏伏了。
龙星，赶忙制止了众人，右手举起握拳，全场顿时鸦雀无声，那个老先生，您这岁数也不小了，保重身体啊。
“乳口小儿，大放厥词，误人子弟，痛兮哀兮”，老学究气愤不已，他指着龙星的鼻子，就是破口大骂。
龙星下意识的，举起了右手，又马上收了起来，这可打不得啊，这一巴掌，要是打下去，影响太大了。
“怎么？你还敢打老夫不成？”
“嘿嘿，先生说笑了，借小子十个胆子，也不敢对您出手啊”。
“哼，我量你也不敢”。
龙星也懒得，跟他扯皮了，直奔主题道，“先生说我误人子弟？不知哪句话说错了？可否举例说明。”