前晚八点多，收到老师在群里说这段时间，孩子努力学习是看得见的，四单元测试很多同学都有进步。
昨天测试卷子拿回来，我问十三她考得怎么样样，十三说可以。
她把卷子给我看，我首先看得是她错题，错在哪里。
还有写例句，老师批注了一句：这个句子很美，但下次答题换一个更简单的句子吧！
十三写的这一句：飞机经过的地方像滑落的彩霞。
照样子：“仙桃石”好像天上飞来的一个大桃子。
阅读理解有了很大的进步，写留言条，逻辑思维清晰，就是标点符号还没弄清楚，一句话当断不断，当完不完。
再就是拼音和识字结构部首问题。还有组词有些字分不清，这主要原因就是读书识字太少。
这其中有基础原因，建议孩子如果愿意学习，作为家长可以提前教孩子拼音和识字。让孩子能够提前做到大量阅读。
我个人最近除了在赶工绣玩偶，然后睡前会自律看书，要求十三也看书，不管看多久，我们都要各自看几页自己喜欢的书。
十三读了《小王子，我则是读了两页《海底两万里》。
很多书我也没有看过。今年算是听读和看书最多的。
《你当像鸟一样飞往你的山》《飘》《撒哈拉的故事》《云边有个小卖部》《花猫三丫上房了》《曾国藩》《胆小如鼠》《东方快车谋杀案》《解忧杂货店》《绿山墙的安妮》《记一忘三二》《长安的荔枝》《阿勒泰的角落》《遥远的向日葵》《额尔古纳河右岸》《重启》等。
这些书看了，也就只能有个大概印像，你说读懂了什么，或者是跟着学到了什么，大底是有一些的，但好多真说不上，读多了，前面就跟着忘了。
但我相信在某一天，你在看到相同的句子，一定会引起共鸣。
看着十三的进步我也很开心，标题是老师标注在测试卷上面的评语。
我的要求是十三上课必须听百分之九十的课，其余的时间，她可以自由支配。