这事让白风产生了一些危机感，可能就是他这么一个无意间的，为了方便自己而做的举动，就把整个民族的未来给断送了，仓颉要造字，但现在仓颉是在这个时代，可是字还没有造出来，哪怕造出来的，也是最原始的那种象形文字，和他教的字牵扯不上太大的关系。
在白风突然想通这个事之后，他就开始疯狂的补救了，首先补救的就是瑜，因为这个问题还是瑜先提出来的，他问族长这个字是怎么来的，是天神传授的吗，为什么他问一个，族长就能够写出来一个，而且永远不会弄混。
白风沉默了，在这事上，白风觉得自己不能，也不敢有丝毫的隐瞒，仓颉字造出来了，他拥有着造字最基础的理论，自己有的只不过是成品而已，就像是族人手里拿着的炸弹，他只知道族长能用这东西释放天雷，但不知道这东西是怎么来的。
于是白风就开始给瑜恶补说文解字里面的知识，其实白风也知道的不多，但因为他以前是一个书法和篆刻的狂热爱好者，所以说各种篆书他都懂一些，常用字的篆体他也会写，甚至包括各种金文，殷墟甲骨文他都学过一些，这些都是最接近原始象形文字的，以这些字为基础给瑜教学造字，才能够让瑜理解。
比如说“罗”这个字，要是学简体的话，你根本不知道它的造字原理是什么，但要是放成繁体，就容易理解一些了，上面一个罒，，要是甲骨文的话太繁琐，是画着一个网格，网子的材质，隹就是鸟的简写，一张网子扣着一只鸟，就是“罗”。
白风这么给瑜讲，听的瑜只张大嘴巴，感觉世界观受到了冲击，没想到他以为的天神的东西就是这么被创造出来的，白风把自己能记起来的东西全部花了好几天的时间给瑜一个字一个字的讲了一遍，瑜也得到了一本篆，繁和简体对照的“字典”。
在这段时间里，给孩子们的文字教学是停课的，好在这些孩子刚上学，都学的是日月水火土这些字，和篆书的区别不大，完全来的及给他们重新教，教造字法，不光能达到白风的目的，还能帮助孩子们学习认字。
后来瑜就开始自己造字了，但因为所有的常用字都让白风给他教的差不多了，于是他开始疯狂的寻找新事物，然后根据造字法和自己的理解造字，造完之后就拿给白风去看。
白风被瑜的理解能力吓了一跳，他疯狂的造出来了几十个字，但大多数都是完全没有意义的，只有几个字，在白风稍做修改之后，就和繁体或者篆体的写法完全一致了，甚至有一个字都不用改。
看到瑜都能够这么运用造字法了，白风才把自己的心放下来，哪怕后世的人真直接用上了自己的字，也能够知道原理，不断增加合理的新字了，不会被自己把整个民族的未来给断掉。
其实白风特别想见一下仓颉，看看他造出来的字到底是什么样子的，和甲骨文的差距有多大，他很难想象，一个人是怎么从无到有的把字给造出来的，或许很多人觉得造个字很简单，其实不然，把记事方法从画画变成固定的文字，就是一个很大的创举了，把这种变化的原理确定下来的人，就是一个无比伟大的人。
而白风给玉龙和长乐教字的时候，则还用上了拼音，这东西虽然是后世新造的，但实用性却是非常强的，特别是用来教学，不过这个就是白风一家人的不传之密了，白风想把自己的一些知识，用书本的方式记录下来传给后代，同时为了保护自己后代的利益，书本加密，就得靠着拼音，有歧义的地方就用汉字注解。
当然，这些知识是用来维持他们统治的，提升部族生产力的知识，他当然是不会藏私的，藏下来的就是政治和经济学。
经济理论，历代王朝都是没有搞明白的，他们不敢花钱，不敢让钱流通，实际上只有钱用出去了才叫钱。
白风部没有钱，但等价物就是粮食，等部族富裕到一定程度之后，粮食就会变成货币，或者说和其他部族的交易足够频繁的时候，货币才有出现的可能。
能让白风知道部族有多少人，有多少小孩到了学龄阶段的机构，就是他们的户籍部，这个部门是白风部最轻松的，也是构成最简洁的，本来这个部门是打算放在财务里的，但这样的话财务的职能就会太冗杂，所以说就独立出来了。
这个部门管理着整个部族的人口统计，包括族人的数量，自由人的数量，奴隶的数量，每一个人都要登记造册，还有他们的职业也要记录。
他们用来登记的本子被白风戏称为生死簿，因为上面还要记录所有人的年龄，只要是能记起来的，全部会注明，这是为了让白风搞清楚部族人口的年龄问题。
经过简单统计，白风就搞清楚了，他们整个部族是一个很年轻的部族，里面连超过五十岁的人都没有，最老的一批也就是个四十出头，就是白风最早换回来的那些，说是即将老死被抛弃的女人，而现在的她们生下来的孩子都已经在上学了。
除此之外，他们还要统计族人的贡献，因为他们要依靠贡献值，来判断是否要给族人奖励，要给自由人和奴隶转变身份，光靠着白风记，还有财务部去管的话，就负担太重了。
户籍部这项和他们没有多大关系的工作，实际是白风看他们太过于轻松，专门增加的工作量，也是给自己和财务减轻负担。