幸好当初记名册时，因为大多数孩子的大名都是新取的，因此每一个大名的旁边都有标着他们的小名。
宋甯一个一个地念完，总算将所有孩子们的名字都教给了他们，让他们今日内记牢了，明日来上学的时候，她还会再点名的，到时候若是谁再忘了自己的大名，那可就得打手心了。
为了让孩子们更好地适应自己的大名，宋甯勒令所有人，在学堂里都得使用大名，不得再喊小名。
包括扬扬等人，宋甯也都统一地喊他们的大名。
第一堂课，便就这样，在宋甯的讲道理立规矩当中，结束了。
孩子们有半刻钟的自由活动时间，一宣布下课，便撒丫子地往外跑去，不抓紧时间去玩，待会又得上课了。
刘夫子旁听完一堂课，感触颇深，同时对宋甯深感佩服，朝她作揖道：“宋夫子，刘某受教了，你是怎么想到这一点的？”
关于孩子们能不能记住自己的大名这个问题，他还真就从未考虑过，若没有宋甯今日这一出，只怕他日后教书教到一半的时候，点名提问时，才会发现大多数孩子根本连自己叫什么都不知道。
“孩子们从小都是什么二狗啊，狗剩啊，大毛、二毛这样被人叫着，已经记忆深刻了，突然有了大名，不适应也是正常的。”
说到这里，宋甯突然笑了，“你信不信，不止是孩子们，也许连他们的父母，都不一定记得孩子刚取的大名。”
刘夫子沉默了，若是在这之前，他肯定是不信的，但经过这第一堂课之后，他信了。
俗话说，有卧龙的地方，就会有凤雏。
有了第一堂课的经验，第二堂到了刘夫子的课，他也就不急着一上来就开始教书识字了，而是将每个孩子的大名写在一张小卡片上，然后发放到孩子们的手中。
主要的目的，就是让孩子们认得自己的名字。
这些小卡片，其实就是竹片，是宋甯从水生他们小作坊的废料中收集出来的，裁剪成大小相同的小卡片，想着这些小东西放在小学堂里面总能用得着。
这不，才第一天就派上用场了，用来做名字卡，再适合不过，还不会像薄薄的纸片一样容易皱褶或撕破。
下课后，刘夫子大赞宋甯有先见之明，他觉得，自己操的心，和她比起来，实在是少得可怜。
“废物利用嘛！”宋甯笑着回了一句。
她之所以会收集这些小东西，完全是从前世带过来的一个启发。
遥想前世，许多幼儿园里的幼师都有这种习惯，为了给孩子们上手工课，把一切能利用的资源都利用了起来，什么纸盒纸杯水瓶子，凡事能用来做手工的都收集起来。
这个时代的纸，对于寻常人家来说，还是比较珍贵的，这么多孩子，若是每人写个名字，就要用一张纸，那就太浪费了，用这个小卡片，正好。
小学堂里有一个杂物间，专门用来存放一些杂物或者孩子们活动时使用的玩具的。
这种小卡片就存了好多在里面，除了小卡片，还有不少的小木头块，用来搭积木，开发孩子们的思维能力最合适。
上午的最后一堂课，是体能课。
由于王大娘的七七未过，王进暂时还不便出门，武夫子便由柴五叔暂代。
面对着柴五叔那张不苟言笑的脸，孩子们比先前上的两堂课更老实了，一个个都好好地排着队，谁也不敢私底下乱说话。
柴五叔让扬扬他们几个给其他孩子们做热身运动的示范，然后再让他们手把手地带着全班人做了起来。
做完一套热身运动，再围着院子跑两圈，一堂课便结束了。
一个上午，也就在孩子们新鲜而兴奋中度过。
放学后，一个个都像出笼的神兽一般，每人捧着一张名字卡，撒欢地跑出小学堂，往各自的家里跑回去。
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