“校园暴力？”
学生们你看看我我看看你。
“难不成学校里有人遭遇校园暴力了？”卓梦依问道。
“这个，我们也不太清楚。”其他人摇了摇头。
零班的人，基本上就是属于淡出在所有人视野范围的，因此学校里的其他学生和他们基本上没有什么交集。
学校里发生什么事情的话，他们也很难了解到。
“校园暴力这种事情，基本上每个学校都有，这种事情是很难杜绝的，不过周老师为什么会想着让我们去管？”庞海龙问道。
“校园暴力啊，这类事情，无论是老师还是家长其实是很难管的。”周明说道。
“怎么说？”其他人看向周明。
“校园暴力这东西，表面上看起来是某部分学生之间的矛盾，但实际上这里面涉及的东西非常多。”
“比如说，学生有学生的圈子，有的时候老师们和家长们插手会引起反效果。”周明说道。
“老师和家长们插手可能会导致这个学生被整个学生群体所孤立。”
“校园暴力并不仅仅只是指肉体上伤害，冷暴力也是一种暴力。”
“当你被整个群体孤立和针对的时候，除非是能力卓越的天才或者是享受孤独的人，否则，这对被孤立者的心理摧残是难以想象的。”
“我也好，端木那个家伙也好，我们的学生时代，这种冷暴力对我们而言是没用的，因为在我们看来，并不是他们孤立了我们，而是我们孤立了他们。”
“我想胡之舟同学应该能明白我们的想法。”
“确实。”胡之舟点了点头。
“我和那些人基本上聊不到一块去，这不是智商问题，而是情商问题。”
“就像是那个笑话说的，有一个人跟火箭专家说，火箭要想飞得快，得烧煤，还得是水洗煤，这时候火箭专家但凡正眼看他一眼都算丢人。”
“因此，与其说是他们孤立我，倒不如说我完全不想搭理他们。”胡之舟说道。
“没错，但是我们这种天赋强大的人毕竟是少数，绝大多数人都只是一般人，对于他们而言，这就是一个沼泽，越是挣扎，只会越陷越深。”周明说道。
“再比如说，被霸凌者存在着一定的问题，当然我指的不是他人有问题，而是他被某些东西所束缚了，不敢或者不能抗争，亦或是抗争无用。”
“比如说家长的不关心，老师的不重视，和稀泥，又或者是霸凌者有着被霸凌者无法反抗的背景和势力等等。”
“霸凌者一定会拥有着被霸凌者无法反抗的有势，可以是背景，可以是人际关系，又或者是其他别的东西。”
“又或者被霸凌者有着难以想象的弱势，比如一心向着外人的父母，害怕自己冲动带来的后果等等。”
“总之，校园暴力的成因相当复杂，想要解决是相当困难的，更别说杜绝了。”
“而其一旦出现，除非被霸凌者离开，两者不再接触，或是他被逼到豁出一切的时候，否则霸凌会一直持续下去。”
“不过真的到了他豁出一切的时候，那可就来不及了。”周明说道。
所谓的老实人反杀其实就是被欺压者豁出了一切，所有的怨气都会在这一瞬间爆发，最终的结局，必定是以同归于尽而告终。