“好，确实有活儿干，这边的事情结束后，在朝阳门外面起一片房子，与村子中差不多，要有祀堂。
另外朝阳门里，东华门外，再盖一片房子，布局照着来，顺便修木头轨道。
往后下丘村的人两边都要跑，现在的帐篷住着总不如正常的房子舒服。”
里长告诉大家不用担心没有事情做，有的，下丘村的建筑不会停。
“里长，门里门外怎么……”王艺千表示不理解，多起一百多栋楼作甚？
“下丘村吃大锅饭，却每家都有自己的布局，有时候需要住朝阳门里面，进别人家的布局他不习惯。
比如太子殿下或秦王殿下想跟村子一起吃个饭，咱们进东华门规矩多，自然是在东华门外，朝阳门里的地方。
若是不吃饭，咱们进朝阳门后，晚上出去麻烦，不如在外面住。
无非多盖一片房子，关键省心、省事、省时，诸位就辛苦一些。”
里长一副云淡风轻的模样，好想说得不是盖房子，而是搭个窝棚似的。
“是这个道理。”王艺千表示明白，他还能说什么？人家有钱，想怎么盖就怎么盖。
关键在那边盖的还是为了准备跟太子吃饭用，朝阳门里面没有别的百姓住，从那可以溜达到洪武门里面。
……
三百工匠先吃完，继续干活，他们已经不理会其他人和事情，自己干活赚自己的钱。
王艺千等人继续吃喝，直到下午，吃盒饭的人走了，孩子们上桌，他们才开始吃主食。
等大家吃好了，他们帮忙收拾一番，去自己的地方休息。
孩子们午睡，朱闻天找个炭条回房间画画和写字，脑海中一边想着某种东西的样子，手就给画出来。
至于字体，他本想用行楷，行楷写出来的字能够有象形的感觉，一个笑字能够让人看到就觉得那字在笑。
犹豫一番，他选择正楷，已经有图了，不用再拿字来表现，孩子看图识字，上来就学行楷，难度大，根基浅。
画图的时候，比如说水，他会画一个盆，盆里有水，标个箭头到水的位置。
江字呢，画岸与船，再标箭头，写小字：堤岸、江、船。
柳字就画柳树，树下有人，伸手折枝，标箭头，柳、树。
这样对比文字，孩子会知道是哪一个字，等到了其他桃树的时候，就知道了树的意思。
现在没有一按就出声给伱读的那种条件，甚至还带诗的一起读出：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
“越是后来的孩子学习越容易，教育资源丰富，古代的孩子就不如……诶？今年好像要挂一个厉害的，曾鲁，七岁能默诵五经。
还有一个悲愤而死，危素，被人嫉妒给欺辱而死，这个十五岁精读五经。
这帮孩子怎么记忆力那么好？快赶上我了都。危素是被人弄的，曾鲁是生病，他生的什么病到最后医治不了，只好致仕回家，结果死在路上。
说是致仕，不如说知道自己要不行了，别人也知道他活不了多久，让他回老家，结果没活着回去，死在路上。
这两个人，该不该死？危素快了，还有几天工夫，曾鲁要到年底，进腊月，嗯……”
朱闻天画着画的时候走神，沉思起来。
(本章完)