麦小苗一开始其实还有些紧张，周至则告诉她完全用不着紧张，比如就带着大家去河滩上做做游戏，吃吃冷餐，顺带用英语聊聊天就算。
比如这节课就带着大家玩老鹰抓小鸡，这就学会了好几个单词，这就算完成了课堂任务。
麦小苗觉得外国的一些课程就和这样差不多，这样的课程倒是既拿手又熟悉，压力一下子就没了，跟娃子们玩得挺嗨。
音乐课是周至教，伴奏周至用的是吉他，他的吉他其实弹得根本不行，就会弹伴奏，关婷婷取笑他是“三个和弦打天下”。
所谓的“三个和弦”其实是指作为歌曲伴奏的三种基本伴奏音型，比乐器独奏简单了许多，然后再精简再精简，每种音型里挑出一个“万能公式”来，就构成了被关婷婷嘲笑不已的“三个和弦”。
有了这三个和弦，基本就能够适配所有类型的歌曲了，剩下的就是节奏和音调的调整。
如果遇到不大匹配的歌曲，周至就会改唱法，调整歌声来匹配伴奏，用耍流氓的方法来解决问题。
少数民族都能歌善舞，娃子们几乎个个都是音乐天才，从小就在环境的熏陶下，完成了开嗓练声的那个阶段，对于气息和腔体的运用简直是无师自通。
因此周至的音乐课就可以上得相对复杂一点，挑一首流行歌出来，女生和男生各自根据音色分成两个团队，一共构成四个声部，进行和声演唱。
娃子们熟悉的是独唱，对于这样的唱歌方法也感觉新奇，但是这样的合作唱出来的效果又十分令人惊艳，因此大家都玩得不亦乐乎。
以前每到这个时候李璐就会在一边边听边叫好，主打一个情绪价值输出。
现在多了麦小苗，不光叫好还要录像，情绪价值输出更是直接给孩子们拉满了。
不过周至也的确感到骄傲，这要是在蜀都教孩子们，光教找音准都要教半天，更别说教发声，教气息了。
这里就简单了，只需要提醒大家不要过度地自我表现，要融入到集体的声部当中去，两三节课下来，一首歌基本就能练得像模像样。
“我从山中来，带着兰花草，种在小园里，期望花开早……”
《兰花草》对于孩子们来说难度太低了，是联和乡小入门级的音乐课，不过既然麦小苗疯狂叫好吹捧都把大家的积极性调动起来了，周至干脆让娃子们围着她和李璐来了一次“汇报演出”，将到现在学会的几首歌都来了一遍。
乡小的课程只到下午两点，许多孩子还要走老远的路回家，或者要回去干家务和农活，因此课程结束得就比较早，吃过午饭，午休一会儿，再上一节音乐，或者德育，剩下就是自愿留校的“体育”课了。
所谓的德育，其实就是周至讲故事，古今中外，这方面周至强到没朋友。
而体育，就是不乐意回家，留校的孩子们在学校里打球，游戏，甚至下棋，钓鱼。
是的，下棋和钓鱼现在也归体委管，说是体育也没毛病。