日子有条不紊的过着，大家该学习的学习，该实习的实习，总之都有各自要忙活儿的事。
每个人都在认真的过着自己的生活，无一不在为自己的未来而努力着
李松林在这个大三下学期，从同学们的身上清晰的感知到了一种紧迫感。
他们的这种紧迫感可能来源于方方面面，不过这些对于李松林而言就没有那么多感触了！
试问：一个从大一就开始努力学习的人，他会慌自己的未来吗？会觉得自己浪费了之前的时间而懊悔吗？
不会！
李松林可以很自信的说，那自信的源泉源便是来自于加点之后自己的努力。
如果说这样还要去焦虑这焦虑那的话，是不是也就证明了本身就不是学习的那块料子？
所以，身边的人不出所料的看到了李松林这不急不缓的生活、学习态度。
说实在话，说不羡慕是骗人的，可除了羡慕之外也没了旁的心思。
毕竟是人通过自己努力得来的未来，通过积累获得的自信……
而且，在场的人又有几个是真的智商有问题的呢？
过五关，斩六将，一步步竞争来到复旦等国内顶尖名校的他们，想要学习其实并不难。
就算是前面两年多的时间没怎么学，但是想要找补回来也未尝没有可能。
而且他们的躲懒，其实一定程度上不过稍微的放松自己而已，并没有到完全摆烂那一步。
这样一个情况，也就导致了李松林在不知不觉中，成为了大家寻求帮助的百科宝典。
“松林，这个地方怎么解……”
“那个，我想问问…”
“松林哥，你是我的神！”
每天在那种种离谱的夸赞中，李松林只感觉离谱给离谱开门，离谱到了家。
可一个两个又都能说会道，且又都是一心一意的搞学问，所以他也就没有拒绝他们的问询。
转念一想，这又何尝不是一次对自身记忆的一个巩固呢？
如是想着，他倒渐渐接收了大家对于知识的热情。
其实也就比之以前多了些人而已，对于李松林而言并没有多大的影响，还是该干嘛就干嘛。
大家都是成年人，也都知道与人相处该如何把握其中的度。
一个两个的其实也都不笨，基本上自己琢磨琢磨，有不会的再问问，之后顺着思路走下去，基本上也就差不多了！
上了大学，其实就和上大学之前有了完全不一样的变化。
老师不会再追着让你学习，父母没有办法在身边看顾，自己全然负责自己的学习、生活。
可以说，我们的一切都由自己决定。
到底何去何从，最后看的完全是自己的自控能力强不强。
好的环境里面会出现自我放弃的同学，差的环境更是如此。
总有人给自己找理由，然后慢慢的让自己不断的萎靡，直到最后自己把自己完全废掉。
……
李松林对于爱好学习的同学，自然是秉持着能帮就帮的原则。
至于那些自误的，他是半点也没有想去提醒的**。
毕竟，都不是小孩儿了，彼此也该是对自己的行为负责的时候了！
没有谁需要对别人的人生负责，只需要过好自己的生活就好。
不知道为什么，可能是惯例吧，到了大三这个时候，大家或多或少的都会对自己之前的行为做一个反思。
正是因为自我的反思、复盘，才会有如此的变化吧！